文档介绍：文档仅供参考
快乐的小鸟
目标：
1、初步学****撕纸的技能，练****撕圆。
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的****惯。
3、引导幼儿正确看待“禽流感”。
4、养成良好的卫生****惯。
重点：培养动手能文档仅供参考
快乐的小鸟
目标：
1、初步学****撕纸的技能，练****撕圆。
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的****惯。
3、引导幼儿正确看待“禽流感”。
4、养成良好的卫生****惯。
重点：培养动手能力
难点：撕圆
准备：手工纸人手两份：一大二小、16K 纸、记号笔、音乐
过程：
一、谈话：
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入：
小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。
老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？
二、撕小鸟
1、教师示范讲解，
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幼儿跟学
（1）撕小鸟：
身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。
翅膀：用小正方形撕
（2）用记号笔添加嘴、脚
2、幼儿练****撕小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚）
三、添画背景
可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。
四、听音乐学小鸟飞
（与小鸟一同游戏）
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大变小
设计思路：
在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿***行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样
的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学****特征，选择了幼儿最熟悉的一些
食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常
见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助
幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。由于活动中幼儿要
接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣
传工作，确保幼儿的探索活动顺利进行。
一、活动目标：
1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。
2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意
表达操作过程。
二、 活动准备：
1、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。
2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。
三、活动过程：
1、认识各种食物。
师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大
蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，教师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起
幼儿的生活经验，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。
2、预测“大变小”的可能性。
师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗?
引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，教师
就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清楚地说出“能”或“不能”，教师就进一步引导
他说说“为什么”；个别幼儿在教师的帮