文档介绍:爱与法同行
爱与法同行
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爱与法同行
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以前看到过这样一则新闻:另一名年青的女教师“为了让孩子们好勤学习”,就用削铅笔的小刀在 42 名孩子的手心划,此中一名一名被吓得随处失爱与法同行
爱与法同行
爱与法同行
爱与法同行
爱与法同行
以前看到过这样一则新闻:另一名年青的女教师“为了让孩子们好勤学习”,就用削铅笔的小刀在 42 名孩子的手心划,此中一名一名被吓得随处失禁,最后晕了过去,他是 42 名学生中独一不被划伤的。
到现在还记得读罢新闻的毛骨悚然。莫非这个老师真的忘了,在成绩背后,还有人品与尊严?在教育中,爱才是最根本的语言?她遇到了严惩,法律以它的威严和神圣,保卫了每一个学生的权益和尊严。
身为一名一般的中学教师,我知道这不过一个个案,我的同行中更多的是这样的人:他们和孩子们朝夕相处,高中学生的成长健壮成长是他们最大的愿望,家长的一定是对他们最好的嘉奖;他们同等地爱着每一个孩子,采取他们的长处,也包含他们的其长处;他们真挚地期望着每一个孩子,庆祝他们的成功,也宽容他们的失误。他们用“爱”把法律的奉持化作暖和的关心,在孩子们心中涓涓流淌。
我的班里有这样小女儿,他上网、打斗、乱花费,从不写作业,成绩一路红灯。当全部的语重心长没法走入他的心灵、教育工作全部的严苛责备教育都无以建树的时候,我想到了放弃。这时,学校展开了普法教育,国际法学习让我懂得:“对品德有弊端,学习有困难的师生,耐心教育、帮助”,这是老师的责任。
以后我认识到,这个孩子的父亲“发达”后走开了家,母亲为了让他争口气用尽了包含毒打在内的全部方式。在亲眼看到妈妈用红酒瓶子在他身上打出的斑斑伤痕后,作为老师,作为母亲,我对他有了深深的怜悯。我开始慢慢理解:他能够的不是责备和指正,而是安慰与支持。
一个清晨,他妈妈给我打来了发短信,声音沉静而又阴暗:“谷老师,我又打他了,两顿不会给他吃饭,你说他死了该多好?出场假如下学的时候出场车祸把他压死,那该多好?”我丝丝感觉一股
冷风从心底升起,孩子的确错了,可是活著和其余孩子同样健康而又尊严地活着,是法律给予他的权益!学校和家庭不可以就这样的把刊行他推出去。
稳住了妈妈,我买来了牛奶和面包,而后儿童子到把男孩带到了办公室。我对他说:“吃点东西吧。”他不动,我又说:“能够跟我谈谈发生了什么吗?”眼泪从这个热泪倔强的男孩眼里决堤而出,冲开了他对自己的闭锁,也一点点冲开了我们的隔阂。
以后,我把学校印发的《未成年人保护法》送给了这位妈妈,并在“不允许对未成年人使用家庭暴力”等法律下加了标注。在接下来的近一年的等候时间等候时间里,经过多次地交流交流,妈妈渐渐接受了孩子临时落伍慢慢的成绩,孩子也开始理解自己的职责。几日前,这个男孩在漫笔中写到:“老师,告诉你一个好信息,此刻,我跟妈妈很是和睦。”
看到自己的看清热蓬有了却