文档介绍：实****报告格式-实****报告
实****报告格式-实****报告
实****报告格式【一】
对实****过程、结果以及体会用书面文字写出来的材料就是实****报告。
一、实****报告的资料。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。
：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清晰、逻辑性强;着重写出对实****内容的总结、体会和感受，特殊是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
暑假实****日记范文【二】
体育嬉戏课应当说是在高校里特殊受欢迎的，就算是老鹰捉小鸡这样比较小孩的嬉戏大家也会玩得比较疯狂。在我的实****课上，我也采纳了体育嬉戏，可是让我意想不到的是，他们的主动性特殊不高，表现的很冷漠，有的学生还对我说：老师，这样的嬉戏好无趣啊!他们的看法让我的心里很不舒适，因为我们这些自称大人的高校生还在玩他们认为很无趣的嬉戏，而且我们还玩的很快乐。
课后我仔细总结了一下，90几个人的一个班，要组织出一个体育嬉戏的确特殊难，而且要使这样的嬉戏符合大众的口味就更难啦!像这样多人数的班，我一般采纳的是接力性的嬉戏，理由是便于组织，而且适合集体参加，可是学生参加主动性仍旧不高。这里就存在着一个问题，学生的竞争意识。
由于学生的竞争意识不够强，因此在整个嬉戏过程中，学生只是被动的做嬉戏，而不是主动主动的参加嬉戏，这样让学生感觉到的仍是一种任务的完成，而不是以一种愉悦的心情玩嬉戏。所以这就是为什么大家对嬉戏表现冷痰的缘由之一。另外一方面就是各个班所表现的氛围不同，对于同一个嬉戏不同的班也有不同的表现，所以针对各个班的特点，应有不同的嬉戏设置，绝不能一劳永逸。
我想其中最重要的缘由就是，他们并不是体育生，体育生一般都性格开朗些，而且对于体育活动的参加也是万丈热忱，所以在面对这此示是体育生的学生时，我们体育老师应当认清这一点，不能将我们对体育的酷爱天经地义成为他们的酷爱，只有认清这一点我们才可能更好的摆正自己的心态，更好的组织我们的课堂教学。
暑假实****报告【三】
在注意素养教化的今日，高校生假期社会实践作为促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培育和提高学生实践、创新和创业实力的重要途径，始终来深受学校的高度重视。社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
暑假期间社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段。
它有助于当代高校生接触社会，了解社会。同时，实践也是高校生学****学问、熬炼才能的`有效途径，更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动