文档介绍：实****鉴定表自我鉴定
实****鉴定表自我鉴定1
工作描述：
◇瀛洲生态公园兼职导游 ：负责各地团体旅客接送、生活平安、游园讲解等。
◇知行读书社宣扬部组长:策划活动，组织宣扬，出版海报，参与校海报赛，获得优秀奖出现各种各样的问题。不知不觉，在实****地的生活已经过去了一个月的时间，在这段时间的实****生活中，我对初中教学有了一些感受。
第一，师生关系。我所教授的对象是初一的学生，他们年龄较小，心智不成熟，对许多事物都不能进行较为理智客观的推断。所以这对于老师的要求较高，在教学和生活中应当时时刻刻留意和学生们的来往状态和师生关系，在这一方面，我个人认为可以多从他们的爱好点动身，平常多和他们沟通该阶段学生感爱好的事物，教学中也要尽量多一些提起学生兴奋点的内容，假如学生们能以一个较为主动的状态对待老师，那么师生关系自然会不会太差，教学效果自然也会更好。师生对立是大忌，教学相长是一个相互协调的过程，老师应千万留意学生的看法和感受，不要让教学工作成为师生间的冲突滋生之地。
其次，学生学****乡下的学校往往普遍存在学生对学****本身的相识不足、看法不够主动和对遇到的问题不做深化思索、对将来迷茫甚至得过且过的问题，这就造成了他们从根本上对学****产生了一种不够端正甚至是错误的看法，表现多为学生对老师所讲的内容和其他同学的学****方法进行生搬硬套，无法顺当找到适合自己的方法去学****和陷入“老师说了的才是值得留意的”的被动状态。所以我认为，老师在教学工作中不仅要教授课本学问，同时还要注意教给他们提高学****效率和更多理解并运用学问的方法，提高他们的基础学****实力。行文至此，不得不带出一个附属的小问题：在文科教学中应当留意学问的梳理，反映到老师的实践中，个人认为重点就是要在板书上下功夫，过去我的板书不佳，教学中存在漏洞，在之后的教学工作中，我要大力改善这一部分的工作。
第三，作业验收。这是一个比较令人头疼的问题。现在的初中和过去相比，作业量由于减负政策被大幅度削减，然而，作为主体的学生并没有因此更加重视作业。每个人在作业方面反映的问题几乎都不同，完成状况良好的作业都有共性，完成状况不好的作业却各存特点。作业是学生们深化学****驾驭学问和提高课程认知的必要环节，也是提高成果、奠定学问基础和学科意识的重中之重。依据自我的感受来看，该阶段的学生非常须要更多的老师管理和督促，还是须要“老师领着走”才能学会正确地对待作业。所以我认为，老师应当要真正抓好作业这一部分，尽量解决学生作业中的各种问题。不管是学问上还是看法上的问题，都要依据自己学生的状况正确地对待和解决。
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为期45天的实****落下帷幕了。在实****中，我的收获许多，学****了不少东西，熬炼了自身的实力，提高了自身的各方面的修养。我实****的学校是我们县重点初级中学，新建的，活跃的，发展前途很好的一所学校。在实****过程中，我珍惜这个机会，利用全部可用的条件，进行教学，做实****提高了语文教学实力，更新了教学观点，提高了教学方面的修养。实****期间，完成任务状况如下：听课30节，教案16篇，上课32节，考试两次，综合实践课次数2次，参与班会6次，科研论文一篇。下面，我对三个月的实****工作作以下总结：
一、思想观点方面：
作为一个初出茅庐的将来老师，我很珍惜这样来之不易的提高自我的好机会。我在学校学****了语文授课方面的不少学问，但实践很少，这次的实****实践语文教学方面所学的学问的重要环节。在实****期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教化教学理论，提高了综合语言运用实力。实****过程中，我们可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，提高语文教学实力。来到实****地后，学校让我担当七年级两个班的语文课，我深深地感受到了与学校学****和见****的不同，经验了很多在学院没有遇到过的问题。但是我虚心向各位老师求教，解决了问题也提高了自己的老师实力。
二、实****看法方面：
我进入教学实****后，更端正自己的实****看法，抓紧机会，仔细起先了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，一心一意投入到工作中，学****学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近协作学校的支配部署，成功完成了实****任务。
实****期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指