文档介绍：家长学校培训心得
家长学校培训心得1
这是我第一次参与家长学校，通过在家长学校的学****使我进一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要作用，帮助我树立了正确的教化观和人才观。我会好好协作学校和老师教化好自己的孩子的，在家长学校上了生涯特别重要。
作为家长，自己要须要不断地充电，王校长介绍的书名，我都特别细致摘录下来，去借来或者买来阅读，信任看过后，可能对教化好孩子是特别有益的。
现在才知道早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满意他一上午的体力和精力来学****这点须要加强。
从九月开学到现在，一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步，从不喜爱读拼音(有过两次我让他读拼音，他不情愿读而掉过眼泪)，到现在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜!体育的跳绳和扔沙包，从一起先每分钟只能跳二三十个，到现在能跳一百零一零一多个，扔沙包，在王老师的教育下，也比之前有进步，为他感到兴奋!儿子有时淘气，不听话，我可能不够耐性地去教育他，而是会斥责他，现在看来，有时他也是耍小聪慧，也是逗你快乐。给孩子多多的激励，会使他更加自信!
做孩子的挚友，多和他沟通，让他欢乐的学****欢乐的玩，健康欢乐地成长!
家长学校培训心得3
随着教化的普及推广与教化观念的更新提升，家庭教化越来越得到了家长、社会与学校重视。教化不能单单靠学校，家庭教化在学生的人生中起着至关重要的作用。在这一形势下，我县于 20xx年5月7日在县试验二小举办了家庭教化培训讲座，特聘我国闻名家庭教化专家关鸿羽教授进行了《老师如何指导家庭教化》与《创新教化》的培训。参会人员为全县中小学德育校长、德育主任及优秀班主任，本人有幸参会。经过一天的培训，感慨颇多，受益匪浅。
上午关鸿羽教授重点就《老师如何指导家庭教化》进行了全面系统的讲解，有理论，有实例，深化浅出，幽默风趣。他首先将家庭教化中易出现的问题进行了分类，总共分为粗暴型、精神虐待型、期末算总账型、抽风型、超负荷型、保姆型、干扰型、金钱刺激型、放任型、分数第一型、溺爱型、迁就型、攀比型、急躁型、唠叨型、冷漠型、纯理智型、专制型、期望过高型、过度教化型等等20多种类型，对每一种类型进行分析，并指出改进方向。这对我们指导家庭教化有很大的帮助。之后关教授分别“从家长的行业是教化子女”和“家庭教化是不行替代的教化”两个方面来说明家庭教化专业性与重要性。家庭教化的差别很大，教化孩子不能重来，家庭教化不能摸着石头过河。，关乎孩子的命运，甚至关系的国民的命运。提出问题后关教授提出了相应的指导方法。
在听到关教授讲国外中学生开新婚指导课后我们都有些惊讶，当听到有的国家在结婚前要求听家庭教化讲座，进行理论学****并要通过考试才能结婚的消息后深感震惊：家庭教化的差距竟然如此之大！分析完国际家庭教化指导状况后关教授提出了“大教化观”的概念。大教化观分为横向和纵向两方面，详细指时间上的终身教化和空间上的学校、家庭、社会的有机结合，大教化观的效果是1＋1＋1＞3。这个概念特别新奇，也能很实际的教化完整的概括起来了。关教授认为要做好家庭教化的指导工作以及做好家庭教化要从以下几个反面入手：一、建立家庭教化探讨会，二、建立家庭教化委员会，三、成立家庭教化讲师团，四、给家长开读书活动，汇报会，共享家长自己的教化案例等等。所提出的方法和给出的建议都很实际也很有有意义！下午关教授就有关创新教化的话题做了简洁的介绍，也很有教化价值和现实意义。
通过一成天的培训我充分相识到家庭教化自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行探讨，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素养提高所必需涉及的问题。成立家长学校，目的是要家庭与社会、教化部门共同担负起教化下一代的任务。人的教化是一项系统的教化工程，这里包含着家庭教化、社会教化、集体（托幼园所、学校）教化，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教化工程离开哪一项都不行能，但在这项系统工程之中，家庭教化是一切教化的基础。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：