文档介绍：家长的意见评语
家长的看法评语1
【评语1】
感谢老师赐予___这么高的评价，这学期___在老师的帮助指导下得到了熬炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们细心打算的各项活动中，孩子的手脑协调实力也提高了，表二十多天时间里还是比较轻松的。班级里老师布置的一些非写作业还是完成得较好，为了学会跳绳，都用劲得磨破了鞋子。之外还能自己要求练练字，看看课外书，讲讲故事等。
****惯上，刚放假时一切都能按上学时一样起床、写字、看书、睡觉。春节里走亲访友，各种****惯都变更了，受父母影响迟睡迟起。这两天要上学了又重新对孩子作要求，希望她能提早进入学****状态。
9、在这个短短的寒假期间，孩子总体表现还不错。因为寒假期间正值农历新年——春节，不管年前还是年后，我们大人总是劳碌的，他能够自己自觉地先学****除了背三字经须要我亲自教育以外，其他的如看书、跳绳、写字等等都是自觉的。
新的学期即将起先，对于上学期的表现，我感到很满足。希望能够在新学期接着保持上学期的成果外，再接再厉，信任孩子会有更大的进步！感谢各位老师的辛勤教育，并祝新年欢乐，万事如意！
10、你是个懂事、有礼貌的小孩，在家能主动干家务事，走亲访友待客也很有礼貌。每天不睡懒觉，按时完成寒假作业，很少让大人操劳。但你有时也很贪玩，除了寒假作业外，从不愿多读一点课外书。爸妈希望你在新的学期里好好学****每天向上，不懂就问，不要怕说错，胆子大一些，举手更主动些，取得更好的成果。
家长的看法评语3
1. 中考结束了，女儿欣欣的成果让我进退两难——分，有可能连一般中学都考不上。我心焦如焚却又毫无方法。冷静地回顾欣欣这三年的初中生活，不行否认，是自己的不当评价处理女儿和老师的关系上，给女儿带来了负面的心理影响，致使孩子对学****对老师失去了热忱，学****也丝毫不见进步了。
2. 我的孩子刚进学校的时候，厌烦上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都赐予适当的激励，让孩子对数学产生了爱好，现在成果比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考多分，我努力的激励他，告知他努力至少有%胜利的机会，不努力就会是%的失败，在假期中给他请了家教老师补****渐渐的他对物理产生了爱好。
3. 现在的老师队伍中，有些老师对教化工作充溢了深厚的爱，对学生仔细负责。但不能否认，也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业，只管上自己的课，不能对学生在精神层面上关切爱惜，不能做到因材施教，学生出了问题，就埋怨学生笨，不努力，或者是干脆推给家长。更有些老师，职业道德不高，工作敷衍了事，孩子出了问题就一味指责埋怨孩子。这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公允了。
4. 老师也是一般人，也有喜怒哀乐。当遇到表现优秀的孩子时，就会“锦上添花”;当遇到缺点突出的孩子时，可能就会“雪上加霜”。还有，有的老师心情化较强，兴奋时，看到的都是孩子的优秀可爱之处;心情不好，或遇到什么烦心的事情时，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它无限扩大。这也是老师对学生评价不当的缘由所在。
5. 比如，老师反映孩子最近作业老是完不成，想想是不是孩子最近身体不舒适，家里有没有发生一些影响孩子写作业的事情，孩子的留意力转移到其他事情上去了，还是作业就是太多了，其他孩子也存在完不成的状况，或者孩子最近课程学的吃力，作业不会做，甚至是孩子和老师产生逆反，有意不完成等等，找到了问题真正的缘由所在，才能想出解决的好方法。
6. 面对老师对孩子的评价，有时家长不要急于去解决问题。静下心来好好想想，怎么解决有利于孩子的发展，什么形式孩子更简单接受。孩子的成长变更是一个缓慢而优雅的过程，作为教化者，要有耐性，能限制自己的心情，在冷静视察中找寻契机。如有的家长一听到老师对孩子不当的评价，立马就来火了，回家后当着孩子的面说了一大通老师的不好，不但没有解决问题，反而给孩子带来负面的影响。
7. 假如真是老师错怪了孩子，还要想方法给孩子解压。父母的看法对孩子是很重要的，父母的激励劝慰能给孩子以很大的精神力气。有位家长说“既然我不能阻挡别人不对我做任何不公允的指责，我却可以做一件更重要的事：确定是否要让我自己受到那不公允指责的干扰。”我感觉是很道理的。家庭是孩子心灵的港湾，受了委屈可以在这里得到抚慰。