文档介绍：小学一年级上册科学教学计划
小学一年级上册科学教学安排1
一、指导思想：
小学科学课程是 以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学****活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使展学生的科学探究实力。
三、学生基本状况分析
从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充溢着新奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学****的实力还是比较薄弱，能主动开展的学****的学生比较少，比较依靠于老师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作探讨学****的实力与意识还是比较薄弱。
因此老师的教学要主动地发展学生探究学****实力、提高学生的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的相识与观点。我要求学生在驾驭学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。
四、教学方法设计
1、加强理论的学****特殊是小学科学课中关于“科学探究学****的理论和实际操作技能的思想与方法;
2、深刻领悟并仔细贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;
3、加强自身素养、学问水平以及业务实力的提升并不断提高自己的实践实力;
4、仔细钻研教材和各类教学参考书，阅读网络、杂志等，学****先进阅历、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;
5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学****的心理;
6、主动收集、打算各类探究活动材料供应有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材实力并用于探究活动;
7、张扬学生的特性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注意学生自主性探究和特性特长的培育。
五、教学评价方案
1、课堂即时评价：是指在课堂教化教学过程中，老师针对学生的语言、思维等学****行为，作出刚好的价值推断。
2、老师自我反思：是老师主体对自我既往教化教学实践的重新谛视，对其合理性，成败得失进行推断与思索。
六、日程支配
三月份
1、制定课题组安排。
2、制定个人教学安排。
四月份
收集相关资料和阅历，相互听课，进行一次学生学问检测。
五月份
进行一次学生学问检测。
六月份
1、归纳收集资料，检验试验效果。
2、做好期末复****工作。
3、撰写学期工作总结。
小学一年级上册科学教学安排3
一、指导思想
主动实行“科学技术是第一生产力”和“科技教化应从娃娃抓起”的指示，适应“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培育少年儿童科技创新精神和实践实力，提高少年儿童的科学素养，努力为社会培育合格的建设者和接班人。
二、教材分析：
本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注意突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、独创的联系，加强了和其它学科的联系。包括九个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。依据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学素养：
科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行视察、试验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。
科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关切新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学****方式，学****中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。
科技学问：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问。以及运用学问进行科学探究活动。
通过本册学****激发学生学****科技课的爱好，使学生在探究、科学价值观、科技学问二各方面得到发展。
三、教学措施：
(1)开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学****br/> (2)注意情感看法与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机的结合