文档介绍：小学生综合素质手册评语
小学生综合素养手册评语 篇1
，思维灵敏，美丽的文字令老师赞美!同学们也艳羡你。但不知为什么，你的心里好像找不对集体的位置。好像总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样也能按时完成作业，老师为你兴奋。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快。有信念吗?努力吧!
，成果始终名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操劳。有广泛的爱好爱好，喜爱书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理独立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地和善，富有怜悯心，但就是不够坚毅，较为懦弱，在面对挫折的时候不能够英勇地去战胜。如今中考在即，希望孩子能靠着坚决的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
，个子见长，学识见长，思想见长，同时脾气也见长;虽说自理实力强，能做好，处理好自己的事情，但思想上有一种不爱劳动的观念，变懒散了;自我为中心的思想剧烈，以后要多加引导，使其成为一名优秀的全面发展的好学生。
，你现在要做好的是：树立正确的世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习看法，做一个品德优秀的人，一步一个脚印地认仔细真走路!
，你在妈妈的眼中是一个聪慧的孩子，那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪慧成为一个让妈妈和老师都傲慢的学生。
。性格和善温柔与人为善，充溢主动向上的生活看法;在家中与父母为友，听取家长训诲;在学校能与同学友好相处，协作老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成果稳定。主动踊跃参与学校社会活动，竞选学生会干部，增加了与人沟通和协调实力，同时还宠爱书法长笛足球排球等运动，注意陶冶情操，熬炼身体。我们以女儿为傲慢，因为她是一个放飞心灵欢乐明朗的好孩子。
，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了!感谢。
，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成果不志向，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我信任你定能取得好成果，你说对吗?
，做为家长，我们会加强督促，协作老师工作，刚好和老师关注孩子的动向!
，敬重长辈，爱惜幼小，特别富有怜悯心。学习比较马虎，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。
;从妈妈脸上读得出那份缺憾，那是因为一段波折的求学经验使你变更了人生观;妈妈的眼里，依旧是那种期盼的目光，期盼着你更加懂事，更加成熟，期盼着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，软弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而英勇的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。
，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发觉了潜在你身上的优点：敬重老师，聪慧机智。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小挚友们一起玩。那么老师告知你，××，要做一个让其他小挚友宠爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不信任你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?老师期盼着你的进步。
，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，驾驭正确的学习方法，提高学习成果，不断进步。
，我们肯定协作老师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。
，以前的”小花猫“不见了，现在的你也起先讲卫生了。你瞧，即使许多同学对你有看法，但老师还是能在你身上发觉优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：仔细。仔细完成作业仔细听讲仔细思索，根据老师的方法去做吧!你肯定会胜利，