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课 教学 总 10 课时 授课
2、化石告诉我们什么 课型 精讲
题 教案首页
课 教学 总 10 课时 授课
2、化石告诉我们什么 课型 精讲
题 课时 第 2 课时 时间
本课教学主要有四个部分：第一部分，介绍什么是化石。第二
部分，指导学生了解化石的形成过程。第三部分，了解人们由化石
教 产生的种种困惑，第四部分，困惑引发的科学家的种种解释。
材 教学重点：了解化石的形成以及化石的作用。
分 教学难点：理解科学家面对化石所引发的困惑。
析
。
。
知识
“活化石”。
与
。
技能
教
学
过程 1、会制作印迹化石模型。
目
与
标
方法 2、能根据收集到的证据做出合理的解释
情感 。
态度
价值观 ，保护珍贵的动植物。
教法 教法：指导观察法
与 学法：观察法
学法
学习起
学 在第一课的学习中，学生接触了化石这个词。
点预测
情
分
学习困
析 化石是一个既陌生又充满吸引力的新鲜事物。
难预测
教学具化石图片、
准备教案续页
步骤 教学流程 教学感悟
通过上节课的学习，我们对化石有了一定的了
导入 解。我们在上学期已经学习了地球的内部构造，谁
来说说地球的内部是什么样的？
一、了解科学家在研究化石的过程中所产生的种种
困惑
1、谈话：下面是科学家搬到困惑的几个问题。
1）出示一些已经灭绝的物种的图片。科学家发现，
许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在
了。
困惑一：为什么这些生物从地球上永远消失了？
教授 2）出示大熊猫、银杏等图片。科学家发现，现在有
新课 些生物与原来的生物很相似，变化不大。
困惑二：为什么几千万年后这些生物还是老样子？
困惑三 :为什么同一种生物会随着时间的推移而出
现变化？
2、人们对于化石还有很多困