文档介绍：夸父逐日-------- 《山海经》教学目标: 1、了解有关神话和山海经的知识, 熟读并背诵课文。 2、掌握并积累一些文言词语。 3、感受夸父的英雄气概,学****古代劳动人民探索自然的精神。神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。《山海经》:书名。 18篇,作者不详,其中 14篇是战国时期的作品, 《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。课文朗读: ( ( 夸父与日夸父与日逐走逐走, ,入日入日;渴, ;渴, 欲欲得饮, 得饮, 饮于饮于河河、渭;河渭不足,北饮大、渭;河渭不足,北饮大泽泽。。未未至,道渴而死。弃其杖,化为至,道渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。。) 自主学****小组合作,借助工具书翻译全文,注意下列粉红色词语的解释。夸父与日夸父与日逐走逐走, ,入日入日;渴, ;渴, 欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。。夸父与日夸父与日逐走逐走, ,入日入日;渴, ;渴, 欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。。竞跑,赛跑夸父与日夸父与日逐走逐走, ,入日入日;渴, ;渴, 欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。。追赶到太阳落下的地方夸父与日夸父与日逐走逐走, ,入日入日;渴, ;渴, 欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。。想要