文档介绍：小班健康表情总动员教案
小班健康表情总动员教案
作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的小班健康表
小班健康表情总动员教案
小班健康表情总动员教案
作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的小班健康表情总动员教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计意图:
本阶段我们开展了"好玩的五官"主题活动,相识了五官,幼儿对自己的表情产生了深厚的爱好。表情许多时候是心情的一种流露,依据我对本班幼儿的视察,发觉当孩子们的愿望和要求得不到满意时,他们会流露出不兴奋,生气或者是哀痛的心情、老师的表扬,爸爸妈妈的赞许会让他们的脸上忽然都露出快乐的笑容、健康的心情干脆影响幼儿健康特性心理的形成。为了让家长更多了解孩子的心情,有效科学地调控幼儿的心情,增进亲子间的沟通,让孩子心理健康发展,能相识并正确表达自己的心情,我们利用家长这教化资源开展这次亲子活动。
活动目标:
1、在老师和父母的引导下了解自己的心情,并用适当的表情来表达,了解表情是多种多样的。
2、情愿在集风光 前用适当的方式来表达心情和表情,增进亲子间的感情。
3、感受欢乐,学会保持开心的心情。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。
活动打算:
油画棒、橡皮泥、刚好贴、纸盘、三棵心情树、录音机、电视机、磁带、课件活动过程:
1、表情律动导入,激发幼儿爱好。
师:我们刚刚表演的这个律动里有哪些表情?你们和妈妈一起表演时心情怎么样?
2、看表情,说心情。
(1)引导幼儿看课件,说别人的心情。师:?你是怎么知道的?
(2)设置情镜让幼儿回忆讲解并描述心情,并用表情表达,老师示范画表情图。
(3)引导幼儿了解更多的表情。师:你们还知道那些表情,妈妈们还知道哪些表情?
(4)小结:因为心情不一样所以就有