文档介绍：师徒培训总结
师徒培训总结1
本学期由我担当指导老师对陈容超的工作进行指导。依据本学科特点，以及自己的实际状况，和学期初制定的指导安排进行了指导工作，经过近一学期的学习钻研教化。现将经过总结如下：
1、明白了老师应当学生的特点，以及小学的课堂该怎么来上。在其次次讲的时候，江老师再次给我仔细评课，告知我哪些地方还是没有改进，哪些地方要留意。在江老师的要求、指导下，我坚持平常刚好充电，在平常的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。在刚开学，师傅就跟我指定一个安排，每个星期我去听师傅一节课，我也打算一节课给师傅听。每次师傅听完我的课，都利用中午或者一些空堂的时间给我评课，先让我自己说说这节课的优缺点，然后师傅再说出他自己的看法，以及这节课的一些重难点应当在哪突破。在刚起先的几个星期，我对小学课堂的驾驭有些不知所措，有些学生也起先把体内的顽皮的因子显现出来，上课起先不仔细，爱玩一些小动作。针对这些状况，师傅给了
我许多看法，以及他从教很多年的阅历就是：在课堂上，对好的学生大力表扬，对差的学生要狠狠地打击，假如差的学生表现好了，就要好好的表扬，在这一拉一打击的过程中整顿好纪律。师傅也在我去听课的时候，也把他的这些阅历呈现给我看，怎样表扬学生，怎样指责学生，怎样调动学生主动性，这在我整顿班级的纪律上起到了一个模板作用。
这学期，我总共上了学校两次的研讨课，一次片的公开课，在每一次的活动中师傅都很耐性地先给我分析每节课的重难点，听过我试教之后再细致地给我分析哪些地方没做好，甚至有时亲自上示范课给我看。特殊是本学期开展的三校联动同课异构的教研模式探讨对我来说意义非凡。学校领导和数学科组特别重视对新老师的培育。他们把这次难能珍贵的机会给了我。
我在激烈兴奋的同时也感觉非常沉重。终归作为新老师，我在各方面还在不断的摸索中，不成熟，在教学中仍存在不少问题。是师傅以及科组老师给了我信念和动力。在我自己独立分析教材，初步制定教学方案后，科组开展了教学集备，从教学目标，到教学重难点，到教学环节都开展了细致周到的分析，由于打算时间有限，在前一天的试教中得到许多老师的帮助。由于长方体和正方体这一章的内容多，要用一节课把全部的学问点都要复习难度比较大，这也就对我有了更大的挑战。不过在科组老师的帮助下，这次的活动顺当进行，在课堂组织和一些设计上还有许多要改进的地方，但就是通过这次的活动，我更加相识到自己的缺陷和不足，这些都会激励我不断学习，努力从各方面提升自己。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我供应了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，这半年来，我向江老师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师发展，这是我的又一目标。
师徒培训总结3
本学期由我担当指导老师对陈容超的工作进行指导。依据本学科特点，以及自己的实际状况，和学期初制定的指导安排进行了指导工作，经过近一学期的学习钻研教化。现将经过总结如下：
1、明白了老师应当有老师精神跟形象。作为老师为人师表，形象端庄大方，人格正直高尚，应当酷爱本职工作，仔细履行岗位职责，遵守学校的规章制度。发扬”锐意进取，求实创新，团结拼搏，敢为人先”的老师精神和”人和兴校”的光荣传统，爱惜校誉，陪养团队精神。并仔细完成了教学任务，无一次迟到、早退、请假、旷课。
2、老师既教书又育人，结合实际从各位老师中明白老师应当具有的实力：
（1）在教学过程中渗透德育的实力：外在须要通过内因发生作用，德育的培育对学生是特别具有必要的。只有让学生门明白学习不仅要学习学问还让他们明白我门为什么要学习的道理，这样他们才能更好的去酷爱学习；
（2）处理课堂突发事务