文档介绍：师范类实****总结
师范类实****总结1
20xx年9月17到20xx年10月24日，我在宁波市宁海县的茶院初中实****了一个月左右。本次实****的目的，就是希望我们这些坐在高校课堂的学生们能够将课堂上的理论学问运用到实践当中，在实践中检验我们
师范类实****总结
师范类实****总结1
20xx年9月17到20xx年10月24日，我在宁波市宁海县的茶院初中实****了一个月左右。本次实****的目的，就是希望我们这些坐在高校课堂的学生们能够将课堂上的理论学问运用到实践当中，在实践中检验我们是否具有扎实的理论学问，是否能够学以致用、将学问的魅力精确得传达给学生们。在实践过程中，我们可以正确相识到自身的不足和欠缺，刚好补充文化学问，主动调整教学技能，让学生们能够快速得接受学问。这是在教学过程中须首先考虑的因素，全部的教学活动都要以学生为目的，充分发展学生。这次实****内容包括两个方面，一个是教学工作，一个实****班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实****针对性教学，使学生的学****实力有所提高。这是第一次教学实****阅历尚浅，所以，在整个实****过程中，我仔细听课，虚心学****接受老师们提出的看法及建议，并能刚好做出教学调整。以下是我这次教化实****的一些体会和感受：
一、教学工作
刚到学校，主要是听课。听课是上好课的一个重要基础。在听课中，可以了解到这个班级学生的学****状况。每个学生的学****都有自己的特色，但是成果的好坏主要就是上课的专注程度。所以肯定要把好课堂这个关卡。有些学生可能是学****看法不端正；有些学生可能是学****接受实力差，无法跟上老师的步伐；有些学生可能是由于自身条件比较好，认为老师讲的自己已经全懂了，不愿参与到教学活动去。老师肯定要依据班级学生的状况，设置各种难度不同的教学环节，让全部的学生都加入到教学活动中去，这样，整个课堂的教学效率就能得到提高。对学生有了肯定的相识之后，就能在备课的过程中有所针对性和目的性，听课的主要目的是从上课老师中获得阅历。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位老师的课。让我了解到不同的老师在教学风格上有很大的差别，每个老师在教学中都有自己的侧重点和闪光点。像是傅丽芳老师在教学时间的支配上很紧凑、教学环节的连接很自然连贯；王振能老师注意语文教学的生活化，往往能够将学生自身的生活实际融入到教学中去，以此来提高学生的学****爱好；郑英豪老师则是注意应试教学，他的教学内容与考试内容紧紧相扣。从老师中获得到的这些阅历，为我“备好教材”供应了肯定的借鉴方法。
接下来就是进入教学工作的实践当中了。王老师在这方面给了我很大的帮助和建议。我印象最深刻的是，王老师告知我肯定要让学生喜爱你，这样学生才情愿听你的课。在这方面，我有很大的体悟。在同学们课间休息时，我常常会去班级“溜达”，找一些学生聊闲聊，能够知道他们的大致状况，也在这样的沟通中，我能叫上许多学生的名字。另外，就是通过他们的班主任了解他们的状况。所以，在还未上课之前，我已经相识了许多学生，了解了他们大致的学****状况。当上