教务处检查作业复习总结.doc

文档介绍：教务处检查作业复****总结
实验小学教务处检查作业总结
为了进一步了解教学动态，及时把握各类教学信息，加大教学常
规管理力度，教导处对各科教师作业批改情况进行了为期一周的
详细检查。本着对教学负责，对学生负责的原则，教务处检查作业复****总结
实验小学教务处检查作业总结
为了进一步了解教学动态，及时把握各类教学信息，加大教学常
规管理力度，教导处对各科教师作业批改情况进行了为期一周的
详细检查。本着对教学负责，对学生负责的原则，促使教师增强 自己的责任感和使命感，特将检查情况总结如下：
一、优点： 就总体来说，老师们大都能够按照本学科批改作业
的要求，给学生留适量的作业，及时回收、认真批改作业。具体 体现在以下几点：
1、作业量足。耐心细致地批改作业，强化学生的知识巩固和提
高。很多老师对学生上缴的作业，不只是打对号，或写阅就了事。
对学生的错字、错句、错题能够耐心地纠正，从作业批改上反映
出老师们在平日里付出了大量艰辛的劳动，体现了对学生、对工 作负责的精神。
2、小红教师布置作业有分层。由于特殊学生差异性比较大，所
以不是所有的学生都有统一的学****目标、学****过程，所以在作业
环节，老师为学生设计了分层练****将个别化进行到实处。比如
高年级的练****有的以问答题的形式，有的以填空形式，还有的
抄写问题与答案……总之，老师在设计学生作业上，准确地把握
了学生年龄特征和最近发展区，依据学科训练的重难点设计作 业。
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教务处检查作业复****总结
3、教师批改作业规范。 在此次检查中发现，大多数教师对于学
生的作业都做到仔细批改，不漏掉任何错误，及时让学生订正，
再批改。批改符号规范，大多采用小勾判断正误，有评价、有日
期。在评价方式上，形式多样，部分班级老师在等级评价的基础
上，还为学生送上红旗、笑脸、五星等鼓励符号，主要体现在低 年级作业批改上。
4、可以说，每个班级的每一本作业本都是老师与学生互动的痕
迹，从这些作业可以看出，老师们非常认真地对待学生的作业。
特别是低年级和中高年级的个别同学，不会自己独立写字，老师
就把每一天的作业自己先用红笔写一遍，再让学生描红，整本作
业本都是红色字迹与黑色铅笔的重叠旗等，为调动学生学****很 用心思。
二、不足和需改进之处：
1、个别教师对批改作业不重视。没有认识到及时批改、发放作
业是教学中的一个重要环节，对学生复****巩固所学知识起