文档介绍：
高三年级第一学期期中总结
高三年级第一学期期中总结
高三年级2022-2022学年度第一学期期中工作总结
一、教学总结
教学质量是学校的生命线，高三年级的教学质量高低直接关系在课堂上能够让学生自己的学****让的学生自己的学****规律能够让学生自己掌握的就是学生息归纳。
⑦每周年级进行练****批阅的登记工作。没有进行登记的老师，在周前会点出姓字，并说明理由。登记时检查练****的批阅情况，是否全批，是否有小分有总分等。同时年级每周还检查一次老师的练****评讲情况，以及学生的订正情况，错题笔计记录情况。另外高三年级每二周进行一次教案作业大检查，每次检查，有记录有汇总有成绩，作为年级考核每位老师教学成绩的依据。
⑧每一次考试结束后，年级进行认真的成绩分析，分析到班，分析到科，分析到老师，并要求班主任分析到每一个学生。（二）、加大目标生的管理
依据高考目标，要求所有教师增强目标意识，努力打好年级整体战，班级整体战，备课组整体战，确保2022年高考班级目标、备课组目标和年级目标的顺利实现。（1）依据九月起点考试成绩，各班初步确定目标生名单，目标生分为一本、二本、边缘生。
（2）加强科任教师与目标生的沟通、交流，负责对目标生进行学法指导、心理疏导。班主任督查科任教师对目标生的培养情况，年级组抽查科任教师与学生的聊谈记录。
（3）年级依据历次考试成绩确定的目标生计算科任教师完成目标的吻合率，将此吻合率作为考试质量分析的重要内容，用以评价教师教学的针对性和有效性。（4）加大对优秀学生的表彰、奖励力度，营造浓厚的学****氛围。每次考试后，或制作光荣榜，或通过年级表彰成绩优异、进步较大的同学，高三学生受到了极大的鼓舞。八、年级特色工作
1、以教学案为抓手打造高效课堂
面临着新的高考形势，高三年级积极思考如何面对。高三年级是毕业年级，高考留给的时间已经很少，只有提高课堂的效率，才能赢得时间。如何打造高效的课堂？高三年级组提出“以教学案为抓手打造高效课堂”。
高三年级组对所有备课组提出绝不能让“教学案”成为教学内容的拷贝，更不能是教师讲授要点的简单罗列。要求使用的教学案能够达到一方面帮助学生将新学的知识与已有的知识经验形成联结，为新知识的学****提供适当的附着点，另一方面也要帮助学生对新学的知识进行多方面的加工，以利于学生形成更为牢固的知识体系，另外还要指导学生掌握学****新知识的方式方法。总之，“教学案”的作用就是不仅要成为沟通教与学之间的相互作用，还承担着引导和培养学生自主学****能力的作用，也就是引导学生在预****展示、复****和巩固过程确立和使用适当的学****目标和学****方法。在年级组牵头下，在各备课组活动上进行各备课组组内讨论研究，如何优化打造有高三年级各备课组特色的教学案，形成有高效的教学案，从而提高课堂效率。然后各备课组在组内上公开课，年级组在学生和老师中进行教情和学情的调查，并提出意见和建议，各备课组进行完善。成熟的教学案出炉之后，各备课组在年级内进行公开展示，每组有两名老师上年级观摩课，全体老师参加听课评课。
新的教学案在课堂上实现了“五让”原则：教材让学生自读；知识让学生探索；问题让学生解决；结论让学生概括；体系让学生构建。真正把课堂还给学生。另外新的教学案要求学生要根据“教学案”的内容进行课前预****课堂上注意总结学****规律及“学后记”的填写；课后注意“教学案”的归类整理，装订成复****资料。从而实现课堂的高效。
一些老师都在困惑如何打造高效课堂的时候，我校高三年级及时提出“以教学案为抓手打造高效课堂”，积极思考并付诸行动，走在研究的前列，反响很大。让老师们找到了打造高效高堂的方向，而不是盲人摸象，毫无头绪。
2、每周：年级进行一次练****登记验收工作。没有进行登记的老师，在周前会点出姓字，并说明理由。登记时检查练****的批阅情况，是否全批，是否有小分有总分等。同时年级每周还检查一次老师的练****评讲情况，以及学生的订正情况，错题笔计记录情况。另外高三年级每二周进行一次教案作业大检查，每次检查，有记录有汇总有成绩，作为年级考核每位老师教学成绩的依据。3、艺体班管理
高三年级一直以来对艺体班都是非常重视，进行高三之后专门成立艺体班，挑选精兵强将。艺体很快成立并稳定下来。要求艺体班班主任不仅抓班级管理，也要参与到学生的专业课学****中，每天下午艺体班学生停课学****专业，艺体班班主任就要深入到专业学****的课堂。点名，维持纪律。全天停课后，班主任更是一直坐住在