文档介绍：巩留县第二中学体育与健康课教案
课题名称
羽毛球的发展及其价值
年级
高三
科目
体育与健康
模块
主备教师
谢永刚
授课教师
肉斯坦木
课型
备课时间
上课时间
教
学
目
标
认知目标:羽毛球课程简介:课程设置、要求、注意事项、考试方法、网络化学****br/>技能目标:徒手步法练****跨步上网、垫步上网、侧身并步后退、交叉步后退
情感目标:培养学生团结互助,热爱班集体的良好品质。
教学重点
提高学生的身体素质以及运动能力
教学难点
克服困难,认真练****br/>教学方法
示范,讲解。
教学过程
教学内容
运动量
组织教法与要求
强度
时
间
次
数
准
备
部
分
基
本
部
分
1、集合整队清点人数;
2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;
3、安排见****生。
羽毛球运动的特点和价值
  1、参加羽毛球运动的目的
 ... 要点
...。
...。
...,把在现实生活中积累的经验和知识用到球场上。人们现在所从事的各种体育项目,其发展历程都是各种各样的。
8
4
*
8
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
△
要求:上课认真听讲和领会动作要领
要求:
羽毛球课程学生自我实现的价值
  1、自娱性
羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,通过不停的奔跑和身体的变化,努力地去把球击到对方的场地。使这种运动本身充满了丰富的乐趣。
 
2、学生从羽毛球运动中学到的东西
要点
 ..。
 ..。
 ..。
羽毛球是什么样的体育运动
要点
..。
..。
..。
4、羽毛球运动的特点
 A、是一种全身运动项目
B、可调节运动量
C、简便性
(二)、观赏性
由于羽毛球技术的千变万化,使羽毛球运动有很高的可观赏性。一切都在展示着羽毛球运动的力与美,使观赏者像吟读一首动人诗,如浏览一幅悦目的画,令人心旷神怡,流连忘返。
  (三)、锻炼性
  1、增强体质
2、培养意志
3、陶冶心理
基
本
部
分
介绍羽毛球场地
羽毛球场呈长方形,,,。球场外面两条边线是双打场地边线,里面的两条边线是单打场地边线。。,,它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。,
1
基
本
部
分
1、羽毛球课的课程设置、要求、注意事项、考试方法
2、学****握拍法
(1)正手握拍法
虎口对着拍柄窄面的小棱边,拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上,食指和中指稍分开,中指、无名指和小指并拢握住拍柄,掌心不要紧贴,拍柄端与近腕部的小鱼际肌平,拍面基本与地面垂直。正手发球、右场区各种击球及左场区头顶击球等,一般都采用这种握法。
(2)反手握拍法
在正手握拍的基础上,拇指和食指将拍柄稍向外转,拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上,中指、无名指和小指并拢握住拍柄,柄端靠近小指根部,使掌心空隙。球拍斜侧向身体左侧,拍面稍后仰。一般说来,击身体左侧的来球,大都先转体(背对网),然后用反手握拍法击球。
3、徒手步伐练****br/>正手交叉步上网、
反手交叉步上网、
正手垫步上网、
正手两步上网、
正手并步后退、
正手交叉步后退。
20
12
教学步骤:
先示范后讲解
边示范边讲解
3、学生做模仿练****教师认真检查,严格要求,强调规范
4、手握拍法练****br/>5、根据教师发令进行练****br/>领会动作要领,不要急于把球发的高又远
6、思想放松,即握拍动作放松
7、触球一刹那才用力,握紧拍子
教学步骤:
先示范后讲解
边示范边讲解
学生做模仿练****教师认真检查,严格要求,强调规范
结
束
部
分
整理与放松:
一、领做放松操
二、本课总结讲评
三、师生再见
5
一、组织:如图
× × × × 0 0 0 0
× × × × 0 0 0 0
× × × × 0 0 0 i
× × × × 0 i 0 0
二、要求: