文档介绍：初中地理教师个人专业发展三年规划
广元民盟烛光中学 谭金华
21 世纪是一个“学****化时代”。学校为教师成长提供了自我学****与发展的校
本培训新机制，加速了教师的成长快速成长促进学校的可持续发展
四、具体措施
（一）教学方面
立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经
验的教师处请教，从名家光盘里学****从名师中汲取，敢于实践，积极上校级公
开课，积极参加市区级的竞教活动，在实践中反思，在反思中学****在学****中成
长，在成长中提升。
（二）教育科研方面
积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。学会反思，
形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面
对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中。坚持写教学
反思、随笔，不断总结提升。
（三）学****方面为了自己的教育教学水平尽快地提高，读书、学****是一种至关重要的途径，
今后我将广泛地阅读各类有益的书籍，学****各种领域的知识、技能，不断构建、
丰富自己的知识结构。努力做到以下几点：
（1）了解一些常见的地理教学杂志：
（2）多读一些理论书籍：如：《教育走向生本》，《教育激扬生命》等。并做
好读书笔记，写好反思。
（3）积极参加各级各类培训。
（四）师德方面
学****先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，
发挥榜样的潜移默化作用，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，
让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。构建科学的管理模式，
学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
（五）、反思对教师专业发展具有重要意义，可以说，教师专业发展就是一种
自我反思的过程。反思被广泛地看作教师专业发展的决定性因素。美国心理学家
波斯纳更是给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长 =反思+经验。教师的反
思活动既是一个个体的活动，也是一个群体的活动。初中生物教师个人专业发展三年规划
广元民盟烛光中学 苟伦香
一、个人现状分析：
本人自担任生物教学工作以来，在实际从教工作中，虽然掌握了一些先进的
课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、
得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没
有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对
待工作认真负责，能与时俱进，积极学****各种教学刊物，积极参加教育科研活动，
能够与孩子们在一起共同学****看到他们的点滴进步，我会感到幸福。我将努力
改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标
不断努力。
二、发展目标：
1、加强自身素质和能力培养。
我在思想上继续严于律己，热爱党的教育事业。以一位优秀教师的要求来约束自
己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，
爱岗敬业。今后两年，我积极参