文档介绍：关于进一步加强师德师风建设工作的实施 意见
教育开展，教师是关键；教师素养，师德是灵魂。为落 实好立德树人根本任务，提高师德师风建设工作实效，努力 培养造就党和人民满意的教师队伍，根据《关于建立健全中 小学师德建设长效机制的意见》、《中小关于进一步加强师德师风建设工作的实施 意见
教育开展，教师是关键；教师素养，师德是灵魂。为落 实好立德树人根本任务，提高师德师风建设工作实效，努力 培养造就党和人民满意的教师队伍，根据《关于建立健全中 小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道 德行为处理方法》、《关于进一步加强师德师风的意见》和 《关于进一步加强中小学教师师德师风建设工作的实施意 见》等文件精神，现就进一步加强师德师风建设工作提出如 下意见。
一、指导思想和工作目标
指导思想：加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。 以办人民满意教育为宗旨，以尊重教师、依靠教师、服务教 师为原那么，以《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等 为依据，以促进教师爱生乐教、为人师表为核心，以健全体 系、明确标准、落实责任、严格考核为保障，进一步优化制 度环境，强化师德教育，努力促进中小学教师师德水平和业 务素质不断提升。
工作目标：健全师德师风建设长效机制，创新师德教育, 完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施 教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、 潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一， 争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学****知识、 创新思维、奉献祖国的引路人。
二、建立健全师德建设工作长效机制
㈠健全教育机制。各校要把师德教育放在教师培训的首 位，制定切实可行的培训计划，有针对性地对教师进行职业 理想、职业道德、法律法规和心理健康等教育培训。新入职 教师岗前培训中师德教育集中培训不少于24学时；在职教 师师德教育培训每年不少于12学时。各校要结合实际，以 教育教学为主阵地，以争做“四有”好教师为主题，有效开 展形式多样的师德教育活动，不断提高广大教师师德修养。
㈡构建宣传机制。充分利用各种宣传平台和新闻媒体， 系统宣讲各项法规文件中有关师德的要求，定期开展师德讲 堂、报告会、征文和演讲等活动。加强教师正面形象的宣传 引导，组织教师学****全国教书育人楷模”、“感动教育新 闻人物”、“最美教师”等先进事迹，加强对身边优秀教师 事迹的学****宣传，充分发挥先进激励和典范示范作用，努 力营造尊师重教的浓厚社会气氛。健全舆情快速应对机制， 对媒体报道的师德失范事件，第一时间予以回应，迅速组织 查处，公布事件真相，防止负面影响蔓延。
㈢规范考核机制。将师德考核作为教师考核的核心内 容，依据《教师师德考核评价标准》开展师德考核。各学校 每学期通过教师自评和互评、学生和家长测评、单位考评等 多种方式，进行一次公开、公正、全面的师德考核，考核结 果分优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，并存入教师 个人师德档案。考核结果作为教师评先评优、职务评聘、年 度考核、培训提职、绩效考核等方面的重要依据。每年对各 学校组织一次师德工作考核，把师德建设作为学校办学质量 和水平评估的重要指标，作为考核学校工作的重要内容，学 校出现有违师德行为并造成恶劣影响的，当年年度考核及各 项评优评先一票否决。
㈣完善表彰机制。每