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2022八年级语文老师教学工作总结
2022八年级语文老师教学工作总结5篇
八年级语文老师教学工作总结2022(一)
随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级————班的语文教学工作。在授课过程中页 共 25 页
3、学困生的学****问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学****情况。有一些学生易脱离学****主体，自己独立于集体这就需要老师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学****引导，多进展思想交流，掌握他们的学****生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。
在以后的教学过程中，我会坚持学****不断进步自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学形式，改良教学方法，探究出合适学生的高效课堂，全面进步学生的知识程度和综合才能。
八年级语文老师教学工作总结2022(二)
本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学****还比拟努力，有上进心。在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：
一、理论课堂教学，激发学生兴趣。
刚参加工作的我反复学****有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，理解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学理论中积极探究语文课堂教学的新思路，激发学生学****语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目的而展开，但无视了学生学****的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识，启动学生的求知成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发学生兴趣的教学方法。
二、自主学****进步学****效率。
这既是语文课程的根本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的表达。我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，调动学生学****的积极性，使他们可以在自主学****过程中进步学****效率。
三、以阅读教学为重点。
1、结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而理解社会人生。
2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像。
3、在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。
4、在借助导读、注释和工具书读懂课文的根底上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增强语感。
四、注重学生学****方法的掌握。
从根底入手，再进步学生掌握学****的方法，使学生在不同内容和方法的学****中得到进步，初步获得了一些语文理论才能。
五、教育教学缺乏
一学期来，在学校领导的悉心指导和关心下，在同事的大力帮助和鼓励下，在学生的良好配合下，教育教学任务得以完成。学生的知识和才能有所长进。但我还有很多方面需要向我的领导、同事学****以便在以后的教学有所进步。
八年级语文老师教学工作总结2022(三)
这一学期在紧张匆忙中完毕了，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
反复学****有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学理论中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生才能进步与开展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学****法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等。
二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力
建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初二学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、