文档介绍：松坊溪的冬天
本篇课文是作家郭风爷爷在三十多年前写下的一篇优美的散文，当时就有人夸奖说,这篇文章就像一缕令人沉醉的春风，一转眼,时光已经过去三十多年了,现在的我们,读到这篇散文,还会产生当年这样一种春天般的感觉吗
请同学们谈一谈你对松坊溪的冬天
本篇课文是作家郭风爷爷在三十多年前写下的一篇优美的散文，当时就有人夸奖说,这篇文章就像一缕令人沉醉的春风，一转眼,时光已经过去三十多年了,现在的我们,读到这篇散文,还会产生当年这样一种春天般的感觉吗
请同学们谈一谈你对冬天的印象
学习目标以及重点、难点
学习目标
正确认识本课生字“垄”字,会写田字格里的10个生字，
正确有感情的朗读课文,背诵课文精彩段落，
通过研读松坊溪的冬天的美景,抓住景物特点的描写方法,感受松坊溪的冬天景色之美,激发热爱祖国大好河山的思想感情，
重点难点
理解课文内容,了解松坊溪冬天的美丽景色，
学习抓住景色描写的方法，
文中重点字词提示
坊：fāng左右结构,共7画，多指牌坊、街坊、店铺，组词：牌坊
蒲：pú上下结构,共13画，有香蒲 草类 、地名蒲州、姓，组词：蒲公英
茸：róng上下结构,共9画，草初生柔软的样子,鹿茸，组词：茸毛
云絮：棉絮状的云团，
雏菊：幼菊，
山涧：山间的水沟，
山垄：山沟或者山谷，
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课文赏析
一、朗读课文并画出自己喜欢的句子，
二、朗读课文找出描写松坊溪平时景色的段落、下雪时的段落以及雪后景色的段落，
三、朗读课文试着划分文章段落，
四、学习文章第一段落 1~6 主要写松坊溪的形成和它平时的景色风光，这一段是文章的重点部分,同学们认真读读段落内容,找出重点句美美的读几遍,然后同桌交流一下，
课文赏析
五、学习文章 7~12 段落，主要写松坊溪下雪时的美丽景色，
1 下雪时的松坊溪是什么样子呢 想一想你喜欢哪些景物 试着从文章中找一找，
2 仔细读这一段落,说一说自己喜欢的原因，
3 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪,在风中风舞，
像…像…像…三个比喻句能体现出雪花的什么特点呢 同学们读完本段落后仔细思考一下,看谁说的好，
课文赏析
六、学习文章 13~17 段落，主要写松坊溪冬天雪止后的美景，仔细阅读这部分,体会松坊溪冬天景色的独特之处，
1 村子里的景色特点是什么
2 山上的景色又是什么呢
3 溪里的景色有什么特点呢
4 如果说平时的松坊溪是一条发亮的、彩色的溪,那冬天的松坊溪有是怎样的呢 是着引用原文的句子来解释，
课后交流讨论
1、这篇课文的题目是“松坊溪的冬天”,而作者为什么却用很多的笔墨来描写冬天来临之前的景色呢 让同学们畅所欲言
解释 1 ：是为了映衬、比较,更突出松坊溪的冬天白雪