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2篇老师纪律作风整顿自我剖析材料
2篇老师纪律作风整顿自我剖析材料 篇一 自2022年3月开场，我校开展思想作风纪律整顿学****活动，通过参加我校这次思想作风纪律整顿学****使我对自己有了更深的认识，对小学老师职业道德标准内容更加孩子，努力做到象发现宝藏一样发现每个孩子的优点。
班上有一个孩子，他以前学****不努力，成绩也不够好，总认为老师和同学都不喜欢自己，自己不是老师喜欢的好学生，他总是被动的承受老师布置的一项又一项的任务，无奈的去完成，从他的行为中，我看不到他丝毫的热情与***。当然这种定式的形成或许与我的教育也有一点关系。作为老师，对于局部问题学生，有时，我们也有忽略他们的时候，因为我们的教育方式教育方法也有一些需要改良的地方，这在无形中就影响了孩子的开展。近来，通过和这个孩子交谈，我发现自己对他还很不理解，我并没有走进孩子的心扉，我努力改变自己以前的教育方法，在生活上对他多一点关心，给他一个关切的眼神，送上几句问候的话语。另外我还告诉他：天生你才必有用，在学****上你不如其他同学，可你在体育方面比其他同学都好，你还特别爱劳动。每个人都有自己的长处，你也一样。你很聪明，假如努力，你一定会很棒的!看着他那有些疑惑但又充满信赖的眼神，我感到我已经渐渐的走进了他。课堂上，我总把一些简单的问题留给他，然后再加以表扬，给予鼓励：你渐渐想想，一定可以的;细心，你都会的;好孩子，还不会吗?快请好朋友帮帮你吧;呦!你真是个细心的孩子;只要认真写，你一定会写得很漂亮;你是个很懂事的好孩子。只要他有一点进步我就及时表扬，竭力的去发现它的每一个优点。渐渐把开展的空间还给这个得意的孩子。就这样，在我一个又一个美妙期望之下，孩子渐渐的转变了：他爱学****了，喜欢上学了，他不再是老师眼中的差生了，他变得积极了，主动了。他的学****成绩进步的也很快。
3、在工作过程中，虚心听取别人的意见和建议，进步自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好老师的自我形象
4、进一步坚持定政治信念。系统地学****马列、毛泽东思想、“胡***同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精华，系统掌握其根本观点、根本方法。结实树立科学的世界观、方法论。
5、加强学****进步素质。结实树立终身学****的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联络实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断进步自身综合素质，进步政策理论程度和业务才能。
6、进一步加强自身建立。结实树立以下态度：
一是主人翁意识; 二是解放思想，开拓创新意识; 三是真抓实干，勇挑重担; 四是严以待已，廉洁自律; 五是效劳群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民老师。
7、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的承受新思想，新信息;进一步加强政策法规学****严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原那么，公正办事，效劳和服从于大局。
8、加强思想修养，进步工作才能。严格要求自己，做到不参与不安康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建立，努力进步自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的老师模范。
篇二
(一)思想方面。
思想境界高度不够。参加工作时间相对较短，理想倾向严重，政治思维比拟单纯，对于工作任务的完成只是出于高标准、高执行、高效果的目的考虑，用自己的工作标准去衡量别人的工作成绩，对于村上报来的文件、数据有时候流露出不满情绪，在一定程度上打击了同事的工作积极性，挫伤了自信心，增加了工作量，造成了与同事之间的间隔 感，不利于融洽的工作关系和团结协作工作气氛的养成。
(二)工作方面。
为民效劳力度不够。农村工作经历相对缺乏，平时大局部时间用于办公室日常事务，下乡入户、走访群众、理解民意时机较少，对于群众消费生活的真实写照接触不深，以致于问题把握不深化、民意反映不全面、解决措施不精准，写出的材料缺乏事实数据支撑、缺乏人民群众温度、政治站位高度有所欠缺，难以满足各方需求。由于工作环境、人生阅历、岗位等限制，手头可用的资比拟有限，难以为贫困户提供本质性帮助，只能通过日常关心、政策落实等手段落实帮扶工作责任。
(三)作风方面。
工作压力化解不够。身心抗压才能相对较弱，有着年轻干部的通病，面对繁重的工作压力，难免产生思想负担、心理压力，手头事务多、身心疲惫时偶然出现头晕耳鸣现象、产生焦躁情绪，对于非自身分内的工作回绝不够坚决，与同事交往不积极、不主动、不热情，干群关系一落千丈，工作质量大