文档介绍：八班级同学花卉养殖活动方案
八（2）班
一、活动目的
劳动学问与技能：学****亲自种养植物，参与管理，了解一些植物的生长状况。
科学探究方法：观看植物的生长过程；思考并提出问题；乐于共享自己的想法，情愿与同伴沟通合作
八班级同学花卉养殖活动方案
八（2）班
一、活动目的
劳动学问与技能：学****亲自种养植物，参与管理，了解一些植物的生长状况。
科学探究方法：观看植物的生长过程；思考并提出问题；乐于共享自己的想法，情愿与同伴沟通合作；能向有阅历的人请教，会从书中、网上查找问题的答案。
实践体验与感悟：亲历种养花卉的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和共享劳动果实，感悟大自然的奇异，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。
二、养殖花卉活动支配
种养花卉由同学本人负责，一人选养一到两种花卉；班级每周的班会课对养殖状况进行跟踪调查，并提出建议。
平常收集自己所养殖花卉的养殖方法并记录花卉养殖期间的点滴。
班长是活动第一负责人，相应的班干部应依据实际需要乐观参与养殖花卉活动的组织、监督。
假如天气条件许可可将自己养殖的花卉搬到教室。。三、活动地点：本班教室或宿舍
四、活动对象：八班级（2）班同学五、活动步骤及内容
规划设计：由班主任和班长制定养殖花卉范围、活动时间、及评价方法（详见附件 1）。
宣扬启动：学期初，班长协同班主任向同学宣扬养殖花卉活动， 鼓舞全班同学乐观参与养殖活动。
活动内容：从开学至期末，在时间、天气、材料等条件合适的状况下，同学可以选择下列的部分或全部活动参与其中，并填写活动记录卡或标签（详见附件 2）。
植物养殖：可以养殖月季花、吊兰、鸿运当头、太阳花、仙客来、芦荟、仙人球、仙人掌、绿萝、四季梅等。。
花草名片：从网上、书中查找植物的资料，用制造性的方法做成植物的共性名片。活动成果为卡片等手工小制作。
摄影摄像：用发觉美的眼睛，通过独特的视角记录植物。活动成果为照片。
观看笔记：像科学家那样记录。可以选用日记形式，用文字、绘图等方式呈现。活动成果为观看笔记（本）。
思考提问：实践过程中发觉、思考、提问，把问题登记来， 跟同伴沟通、争辩。
科学争辩：养殖植物的过程中，对产生的某些问题进行深度思考，通过请教专业人员、设计试验、长期观看、查资料等方法解答疑问。
附件 1：
八班级（2）班花卉养殖活动评价方法
各人养殖花卉要按时浇水、养护植物。每周由班长及班干部评价其花卉生长状况”。
在养殖花卉过程中能认真记录其生长状况的同学进行加分。
期末考试前，对同学养殖活动进行总评，侧重评价同学在本学期内养殖花卉活动的过程，依据其表现评出一、二、三等奖，并为获奖同学颁发奖状和奖品，同时鼓舞同学带回自己种养的植物。
，比如，期末可优先参与评比。
附件 2：
记录卡
：
绿色使者
花卉名：
养殖人姓名：
养殖时间：
2. 我的问题：
序 号
姓 名
时间
问题记录
八班级同学花卉养殖活动总结
八（2）班
经过一学期的活动实施，参与活动的同学都能 学****亲自种养植物，参与管理，了解一些植物的生长状况。在平常学****之余观看植物的生长过程；思考并提出问题；并共享自己的想法，与同伴沟通合作； 能向有阅历的人请教，还从书中、网上查找问题的答案。同学能亲历种养花卉的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和共享劳动果实，感悟大自然的奇异，理解人与自然和谐相处。
以下是我班同学养殖的花卉
同学张晨养殖的倒挂金钟
同学李雪松养殖的含羞草
同学杨润林刺梅
同学太阳花
同学贾梅芳养殖的芦荟
同学杨帆养殖的四季梅
同学刘佳慧养殖的绿萝
同学毛宇桐养殖的吊兰
同学白瑞祥养殖的四级果
同学张晋浩养殖的仙人球
八班级同学花卉养殖活动总结
班级：八(2)班
巴润别立九年一贯制学校
八班级同学花卉养殖活动方案
班级：八(2)班九年一贯制学校