文档介绍：想赢的男孩读后感
想赢的男孩读后感1
每个人都有一颗赢的心，但不是每个人都能输得起，假如你输不起，很可能你最终会输“——这句话从书中“想赢男孩”，曾经像太阳一样，突然照亮了我黑暗的心情。
“那个想赢的男孩”中的男孩好己输掉再多的竞赛，爸爸也肯定不会放弃他，他恒久都是爸爸的珍宝。爸爸的这些话让同学的那些关于“废物”的评价都变得不再那么重要。我们也信任，正是因为有了爸爸的这种不掺杂任何功利目的的爱，辛克夫肯定会是一个英勇上进的孩子。因为他知道，甚至输掉了整个世界，他的身边还有最爱他的家人。
在辛克夫的成长过程中,亚洛维兹老师对他的影响是巨大的在很长的一段时间里,辛克夫好像已经知道自己该待的位置——:坐在第一排,体验坐在第一排的生活；面对辛克夫潦草的字迹，他没有像其他老师那样的指责、生气,而是微笑着说“感谢上帝，我们还有键盘。”对于辛克夫的每一点进步，每一次尝试，亚洛维兹老师都赐予了最大程度的确定和评价。“师者，传道授业解惑也。”老师的言行对于一个孩子的健康成长的影响是巨大的。
辛克夫潦草的字和图画，他跑调的横笛吹奏、他平凡的成果，他的笨拙，并不影响她的阳光、执着和和善。他可以在面对一次次的失败时选择坚持，可以独自一人在漫无边际的雪夜里找寻丢失的小女孩，这些莫非不是一个优秀孩子应当具备的品质吗？所以无论是父母还是老师，都不应当用成果来衡量一个孩子，而应当学着以不同的评价标准来对待孩子，用观赏的心态去发觉孩子的闪光点，他们就会给我们带来更多的惊喜。
想赢的男孩读后感4
炎炎夏日，我独自坐在书桌前，全神贯注地看着妈妈刚给我买的这本《想赢的男孩》。书的作者是美国闻名文学作家，纽伯瑞金奖得主，美国儿童文学界最具天赋的小说家之一的杰里·斯皮内利。
这本书的主子公是一位名叫辛可夫的小学生，主要讲了辛可夫的小学生涯里发生的趣事。他是一个特别想赢的男孩，可是总是会输。辛可夫有点惊奇，有一次，他没有上学，而是去了邻居老奶奶家，他和老奶奶一边吃三明治，一边谈笑自若，真惊奇，可是他觉得很快乐。有时，他还会和老师闹冲突。一天，辛可夫因为一道题目不会做，和老师斗起嘴来，辛可夫本以为能赢过老师，结果老师一气之下让他回家去，辛可夫信以为真，他真的回家了，妈妈问他为什么提前回来了，他说：“是老师让他回来的。”妈妈无可奈何，也就没多问了。后来，这件事情被校长知道了，他的老师也因此被校长骂了一顿。最终，在辛可夫不知道的状况下，他赢了老师。辛可夫有时会被同学欺压，有时会和挚友绝交，有时……
总之，和他有关的事情，他总是想赢过别人。
虽然辛可夫的`所作所为并不是完全正确，但最令我感动的还是辛可夫坚持不懈和不认输的精神：辛可夫很喜爱打橄榄球，他特别想加入球队和队友们一起打竞赛，可队友们总说他笨，不但不同意，还讪笑他。辛可夫不管别人怎么说，始终在那里站着文风不动，最终，队友们觉得辛可夫站在那也不是方法，只有让他加入了。你看，不管怎么说，辛可夫最终通过他的坚持实现了他的愿望。
所以，我们要学****辛可夫这种永不放弃的精神，心中有志向，就肯定要坚持不懈并努力去实现。
想赢的男孩读后感5
《想赢的男孩》这本书里主子公辛可夫，是个很一般的甚至有些缺陷的男孩，在很长一段时间里，他并没有意识到输赢的问题，他是那么欢乐，什么都能让他激烈起来，上学尤其是最奇妙的一件事。他从第一天上学起，就深深地爱上了学校，虽然并不是每一位老师都能把他当成一般的学生来看待，虽然他在学校里的表现恒久算不上太好，但他每天还是那么努力、那么执着，执着得让人心疼。假如有一天他意识到自己其实不太优秀，甚至还很差劲的时候，他要怎么样才能够接受呢？我以为故事的结局，作者会让辛可夫赢一次，会向我们证明，无论多么平凡的小孩也会有创建奇迹的一天，但这个结局并非如此，直到最终辛可夫的竞赛才刚刚起先。我想辛可夫可能算是创建了奇迹吧，因为他那种和善和执着的心灵更加输得起，至少不会恒久输下去。
回观自我，我知道自己数学思维不够灵敏，因此老师上课我从来不敢分心分神，课堂上下总是根据老师的要求努力学****现在我的数学成果不算拔尖儿，但却很稳定，我没有赢但我也感到很欢乐；运动协调实力不行，但我懂得“坚持”的重要性，我每天坚持跳绳500下，已经三年了，我没有赢过任何人，但这样的坚持让我不