苏教版二年级语文上册知识点.docx

文档介绍：苏教版二年级语文上册知识点
（反义词）：
饥寒---(温饱)　　索取---(奉献)　　严寒---(暖和)　　虚假---(真诚)　　冷漠---(热忱)
破坏---(爱护)　　危急---(安全)　　简单-- 《从现在开头》管家琪，台北人，华文世界重要的少儿文学作家。
3、（组词）
千斤　几斤　曲折　打折　根本　树根　单独　单独　独白　满足　满意
容下　简单　简易 采花　采纳　背着　背包　老板　木板　长椅　椅子


非但　但是　不但　黄昏　清理　清洁 早晨　消息　毁灭　消退　由于　由来
手术　美术　留意　注入　铅笔　（铅球） 课桌　上课　笔头　钢笔
桌子　圆桌　拿走　拿出　破坏　坏人　坏事　松开　松树　放松
抓住　抓到　祝愿　庆祝　福气　幸福　问句　句号　庆幸　幸运
总之　之后　命令　口令　固然　 正值桌布　 宣布　布告
直接　直线　直角　门第　第一　现实　现在　日期　星期　轮子 轮番
路上 小路 走路 扎好　扎风筝　吞吞吐吐　吐出　风光宜人　 风景
4、形近字组词
轮(车轮)　棋(下棋)　现(现在) 弟(弟弟) 当(固然)植(植物)
论(谈论)　期(星期)　观(观看) 第(第一) 灵(百灵)直(直线)
令(命令)　礼(礼物)　坏(坏人) 京(北京) 课(课本)住(住宿)
今(今日)　扎(扎风筝)怀(思念) 景(风光) 棵(一棵)注(留意)
清(清水)　旁(旁边)　椅(椅子) 彩(彩色) 挑(挑水)
睛(眼睛) 傍(黄昏)　奇(惊奇) 采(采纳) 桃(桃子)
（语文学****方法）技巧
一、激发兴趣是学生自主学****的动力


激发学生学****的兴趣应当是教师必做的功课之一。实践说明，兴趣是学生主动学****的源泉，这就要求教师要转变传统沉闷的教学方式，乐观大胆地寻求一种趣味盎然的学****环境，让学生自由争论、自主沟通，让他们真真实切地感受到学****是欢乐的。教师不吝赞美之词，褒奖那些有独特看法的学生，在这样的气氛中，学生不但陶冶了情操还受到了鼓励，只有这样他们自主学****的劲头才会更加充分。
引入情境，激发探究心理，利用情境，激发学生学****动机。适时创设情境在课堂上尤为关键，课堂时间虽短，但是每一个环节都很重要，要让每一个学生都乐观主动地进入到自主学****的状态，并且在一堂课中自始至终地坚持下来，就只有创设情境。小学二年级是一个特别的阶段，这个阶段主要以识字写字为主，那么照书本上教、在黑板上写就显得过于呆板了，不生动活泼，没有情境，在学生的头脑中字迹就模糊，抽象而不详细。我们可以用许多方法来转变这种局面，比方，卡片识字、图片识字，这样就把左右大脑全部调动起来帮忙学生记住文字;猜谜识字，针对那些可以设谜的字，把这个字写到黑板上，教师说出谜面，