文档介绍：我们爱整洁的教学反思
　　我们爱整齐的教学反思1
刚入学的学生只有六七岁，并且大多数是独生子女，父母过分溺爱，一些事情家长包办代替，造成自理实力较差，没有形成良好的****惯。本节课紧密联系学生的日常生活，来源于生活，重视教学与儿童生

我们爱整洁的教学反思
　　我们爱整齐的教学反思1
刚入学的学生只有六七岁，并且大多数是独生子女，父母过分溺爱，一些事情家长包办代替，造成自理实力较差，没有形成良好的****惯。本节课紧密联系学生的日常生活，来源于生活，重视教学与儿童生活世界的联系，让教学变得对儿童有意义。
我通过设计实践活动，帮助学生驾驭生活技能，培育他们养成良好的卫生****惯，从而有效地提高生活质量。通过让学生亲自实践，参加活动等环节，把孩子的学****主动性充分调动起来，在自由自在的氛围中，订正自己的行为，干脆参加学****在设计的自由自在的氛围当中，让孩子意识到当他不整齐的时候，就会想方法让自己整齐了，达到让学生从玩中学，从做中学。让学生尽情的去表演、去呈现。
不足之处：
1、课堂评价不到位。对学生的回答有时没能赐予确定，在课堂上有时兼顾不到发动学生作点评。
2、超出了预设的时间，教学环节之间过渡处理不太好。
在重上这节课之前，要不断加强学****提高自身修养。
自身的学问储备要丰富，在对学生回答问题的评价上形式要多样化，不能只停留在老师的简洁的口头评价这个层面，可以提前设计好学生自我评价表、小组评价表、老师评价表或评价的详细内容和细则；同时还要多和同科老师沟通，更充分地备课。使授课内容更利于学生学****实力的提高；通过学****和总结，提高自己的教学水平。是我在以后的教学实践中要留意改进的。

　　我们爱整齐的教学反思2
我们爱整齐”这一课旨在让学生养成良好的个人卫生****惯，尽管有了一学期的'在校经验，可这群大都六七岁的，多数是独生子女的孩子，由于父母过于溺爱，许多事情家长包办代替，造成自理实力较差，没有形成良好的个人卫生****惯。他们自我意识差，他们知道怎样整齐，但不肯定主动去做，所以在教学中除了让他们知道什么是整齐，怎样才算整齐，怎样保持整齐外，更重要的是引导学生结合实际生活，突出活动特点，借助生活阅历来开展教学。
本节课紧密联系学生的日常生活，通过活动的开展努力架设课堂与生活的桥梁，重视教学与儿童生活世界的联系，让教学变得对儿童有意义。教学中通过设计实践活动，再现生活情境，帮助学生驾驭生活技能