文档介绍:护理的工作心得体会
护理的工作心得体会1
门诊工作是医院的重要组成部分,护理工作质量的凹凸,干脆体现着医院的医疗水平。门诊护理工作具有病人流量大、病情急、医务人员和病人接触时间短等特点,不象病房护理工作有连续性,易发觉问题。因与势严峻。大多数护生受传统观念影响,认为护士社会地位低,不受敬重,没有发展前途,护理工作只是简洁的打针、输液,无形中对其造成负面影响[1]。有些学生意志薄弱,自觉性差,久而久之便产生厌学心情,失去学****动力。
儿科护理教材内容枯燥,教学方法陈旧,学生缺乏学****热忱儿科护理内容琐碎,数字多、公式多,理论性不强,缺乏系统性和逻辑性,加上课时少,以理论讲授为主,实践少,学生难以记忆和驾驭相关学问。另外,有些老师教学方法陈旧,教学功底不扎实,业务水平不高,没有丰富的临床阅历,难以激发学生的学****热忱,影响教学质量。
3 提高儿科护理教学质量的措施
激发学生学****动机,帮助学生树立明确的学****目标学****动机是推动学****进步的强大力气。
因此,为了激发学生学****爱好,使学生树立正确的学****目标,从临床实践动身,提出临床实际问题,在教学内容上下功夫,紧紧围绕教学大纲,依据临床须要、专业特点、生源等调整授课内容,删繁就简,打破教材常规,将抽象的学问形象化、枯燥的内容生动化,同时引入新学问、新技术,加大信息量,保持教学内容的先进性,降低学****难度,提高学生学****主动性,彻底变更“教得累,学得难”的局面,把学生由“要我学”的消极看法转变为“我要学”的主动看法。
不断探究新的、敏捷的、有吸引力的教学方法由于儿科护理老师仍采纳满堂灌的教学模式,师生互动性差,学生没有机会表达自己的观点,也无法刚好将自己的怀疑传递给老师;老师无法刚好了解学生学****中存在的问题,也无法刚好为学生解惑。这就须要老师探究新的、敏捷的、有吸引力的教学方法。依据不同教学内容,将多种教学方法(如问题式教学法、启发诱导法、案例法、互动式教学法、探讨法、自编歌诀法、图示法等)适时运用,从而活跃课堂气氛,增加师生互动,调动学生学****主动性,激发学生潜能,提高教学效果[2]。
充分运用现代化教学手段,优化课堂教学多媒体教学作为一种现代化教学手段,以其显明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学形式,突破了沿袭多年的“粉笔加黑板,老师一言堂”的传统教学模式,日益显示出优势[3]。在儿科护理教学中,应依据教学内容,适时运用多媒体课件,增加教学的直观性、生动性、简洁性,弥补单纯说教的不足,丰富教学内容,优化教学手段,开阔教学空间,拓宽学生视野,提高学生学****爱好,缩短理论与临床的距离,增加单位时间内学问的输出量,提高教学效率,使学生在欢乐、兴奋中接受学问。
变更单一的考试模式目前,很多学校的考试模式仍以闭卷考试为主,学期结束时进行一次期末考试。儿科护理是一门实践性很强的课程,考试涉及内容多、范围广,试题若只局限于教材中的基本理论学问和技能,则无法实现对学生学****过程及应用实力的全面考核。这就要求采纳多元化考试模式,注意学生学****过程,把平常考核(如口试、随堂测验、单元测试、阶段性考试、实践操作、病例分析等)成果按肯定比例计入总成果,以督促学生注意平常学****培育学生分析、解决问题的实力。
护理的工作心得体会3
还记得小时后的幻想是长大了以后当一名人民老师,可当高考成果出来之后,我的幻想没有完成,而我却选择了一个要吃苦耐劳,不怕脏不怕累的工作——护士。
提起护士,人们脑海中总会出现出白衣飘飘、温婉可人的女性形象。影视作品里的护士形象也个个年轻美丽,高翘的燕尾帽,挺刮的束腰白大褂,雪白的护士鞋,容光焕发,身轻如燕的地穿梭在病房里,美得不得了。人们把护士誉为“白衣天使”,然而“天使”的现实却不像称谓那么美妙,有多少人能知道这背后的艰难与辛苦,谁又能真正体会从事护理工作的苦与乐?为此,我有着切身的体验和感受。
在校的两年时间一晃而过,很快的我们面临了临床实****这项工作,意味着我们要与病人接触,要学会如何处理病情,同时也意味着我们要把我们在校学到的理论学问与护理实践相结合。从2022年7月我们踏上了实****的工作岗位,实****的那一年,使我们成长了很多,同时也让我们明白了今后我们面临的工作岗位是充溢挑战的。2022年6月7日 ,起先了我的工作生涯,到现在我的工作时间已有一年多了,在这