文档介绍：小学语文学期工作总结 [小学语文个人学期工作总结]

　　权威发布小学语文个人学期工作总结，更多小学语文个人学期工作总结有关信息请访问。
　　一、培养学生学习语文的爱好
　　小学生看待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的积极性，小学语文学期工作总结 [小学语文个人学期工作总结]

　　权威发布小学语文个人学期工作总结，更多小学语文个人学期工作总结有关信息请访问。
　　一、培养学生学习语文的爱好
　　小学生看待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，特别是教师自身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习措施已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享有学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
　　规范学生的学习习惯。
　　对的的学习习惯的养成，有助于教学的实行，更有助于学生的学习。核心培养的学习习惯涉及如下几方面：
　　①汉语拼音：运用早读、课前预习、上课抽读等多种措施进行复忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
　　③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等措施，对学生进行朗读训练和指引。
　　④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增长课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
　　⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用部分个性化的措施：每位学生所有有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，爱慕的古诗词，名言