文档介绍：教师业务的学习检查总结
老师业务学习检查总结 篇1
本学期，学校顺当开展了老师备课检查活动，期间，充分发扬了民主，实行了全员参加。备课检查活动开展得有条不紊，各位老师在个人备课评价的过程中学习了先进，找出了不足，明确了定位。改良的方法，经由过程反思提高本身的讲授程度。
3、重点课必需备详案。
4、仔细探讨教材，结合学生实际拟定切实可行的教案。
作业
一、优点
1、多数老师布置的作业量适度，批改刚好。
2、作业本干净整齐、封面统一。
3、书写工整。
二、存在问题：
1、个别老师批改作业不够仔细、严谨。
2、批阅符号不规范，出现多道题只批一个大对号。
3、错题没有更正。
4、部分老师没有对学生的错题进行正确的批阅。
改进看法：
1、仔细钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习状况。年青老师应当写好具体的教案。按事实上课课时进行备课。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况，仔细舍取，而不能照搬照抄。
3、课后反思要有肯定的数量，也要有肯定的质量，每次上完课要仔细总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财宝。
4、在批阅学生作业时发觉学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。
5、把漏写的东西要刚好整改，补充完整。
6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。
7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。
8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平常做好，就不会感到有负累。
老师业务学习检查总结 篇4
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是老师份内的本职工作。本次业务检查，主要包括备课、作业及批改、听课、写字和业务理论学习几方面。
通过本次教学常规的检查，一方面我看到了兄弟学校的特长，找出了我们的不足；另一方面也给了我们一次相互学习和沟通的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使教学工作再上一个新台阶！现将本次检查状况，及以后改进措施做以下总结：
一、 检查状况
（一）教案
整体印象：
从检查的状况来看，三年级大部分老师都能够根据上级的有关备课的要求仔细、刚好备好课，也达到了规定的课时量，精确把握教材的重点、难点，仔细书写教后记，而且撰写的比较刚好、仔细，体现了课后的反思与深悟。集体备课能做到刚好修改、圈画，复习安排和备课也比较齐全。
主要优秀典型：
集体备课修改比较全面深化，体现了自己的教学实际，可操作性比较强，备课项目比较齐全，备课比较整齐，书写较为仔细。
小科备课项目齐全、书写规范整齐、教学环节清楚，突出过程设计，教学理念较为先进，课课有反思，操作性比较强，整体效果好。
主要缺点及改进看法：
1、课时安排里的教学时间支配要详细，要依据期初制定的教学总安排支配。部分学校缺少单元备课。
2、二次备课内容较少。集体备课中部分备课存在抄袭或下载现象，二次备课在上课之前要做到反复修改，该删的要删掉，该添的要添上，要尽可能的完善二次备课，尽可能以自己班级的教学实际，设计者只能考虑自己班级的实际，并不肯定适合全部的班级，所以运用者就要将自己的班级实际状况考虑进去。
3、部分老师小科备课过程过于简洁。
4、板书的设计是备课的一个重要的环节和项目，一部分老师的集体备课上缺少了板书设计。
5、反思少，不详细。老师在上课结束后要依据教学实践总结反思，有反思才有进步和改进。而多数老师反思太少，内容空洞，不详细。
6、个别老师备课本封面无时间性标记，建议规范书写、标注。
（二） 作业及批改
整体印象：
本次检查的数学、语文课堂作业，作业本都比较整齐，学生的用笔都比较统一，老师的批改都比较刚好，批改