文档介绍：教育教学质量提升工作总结
教化教学质量提升工作总结1
我校今年初三毕业班中考工作得到了全市教学质量提升活动领导组的高度评价，无论高分段学生，还是“一分两率”排队均在长治市首位，这给我校20XX年中考质量提升工作带来了极大的挑 （5）协作教育处，组织九年级全体老师参与中考真题大赛活动；组织九年级各学科备课组,刚好调整复习安排,研讨新《考试说明》,把握中考的方向,提高教学的针对性与有效性。
教化教学质量提升工作总结2
结合龙潭区教化局《龙潭区教学质量评价方案》及《龙潭区20xx年教学质量总结表彰嘉奖方案》，依据本校制订的《龙潭九小“重常规提质量”教学质量提升年实施方案》，我校以教学常规管理为切入点，实事求是，紧密联系学校实际，分析教学管理现状，主动探究提高教学质量的新思路、新途径和新方法，制订了提高教学质量的有效措施，并在实践中不断改进创新，打造亮点，两年来学校的教学常规管理进入了新的局面，老师队伍又上了新台阶，教学质量有了显著提高，教学成果有了新的突破，学校教学质量提升年工作自评报告。
（一）抓实常规管理。
学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日经常规管理的各项工作的同时，教育处将接着加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。
1、抓安排细致构思。年初依据我校发展状况修改三年发展规划、制定具体的教学工作安排。各班制定培优补差安排、控辍安排、毕业班教学安排。老师制定个人工作安排。
2、抓备课提高效率。每堂课做到“四备”：假前预先备课，本学期期初集体备课前将检查老师上交的电子教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的电子教案拿过来干脆上交的现象。检查后，让老师修改。期初集体备课，要求老师强化学问要点的统一和落实，使老师能够对所教学科教材做到能说清晰教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。课前精打算课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教化教学设计。学期中研讨备课，本学期集体备课前将给各学科组长培训如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，以确保各学年组集体备课的实效性。
3、抓课堂优化常规。以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质量，以培育学生创新精神和实践实力为核心，深化课堂教学改革，改进教学方法，打造龙潭九小课堂教学特色。本年度为进一步提升老师课堂教学的实力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平常的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后沟通反馈的系列化听课方式。通过领导与老师面对面的对课堂教学进行看法沟通，快速的提升了老师的教学实力，看到一张张课堂看法反馈表上领导一句句理论的引领，老师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了老师们一步步成长的踪迹。为进一步优化课堂教学常规工作，我校分别开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动、“有效课堂教学评价”主题活动。
4、抓作业切实有效。从本年度起先把作业布置纳入了