文档介绍：春教学设计方案
春教学设计方案
○教学目标
①反复朗读，感知内容，体会美。
②理清思路，揣摩词语，品尝语言。
③联系实际，广泛阅读，开阔
春教学设计方案
春教学设计方案
○教学目标
①反复朗读，感知内容，体会美。
②理清思路，揣摩词语，品尝语言。
③联系实际，广泛阅读，开阔视野。
○教学重点
反复朗读，感知内容，揣摩词语，品尝语言。
○课前打算
古今中外写春的作品许多，课前布置。
学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野。
拓展思路，增加学问积累。
○教学内容
整体感知课文内容，理清文章思路。
○教学设计
整体感悟
①导入 新课
(大屏幕出示春的六幅画面，打乱次序。)
屏幕上这一幅幅的画面，让我们在漂亮的春光中沉醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的朝气所激烈。春，会在我们的心灵中幻化出一派充溢诗情画意的美妙景象。春天是漂亮的，当我们带着对美妙景物的酷爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充溢对生命酷爱的奇妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏漂浮。朱自清先生在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今日，我们一起学****春》，了解感知作者是怎样专心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。
出示目标，板书课题。
②感知内容
a．认知性朗读，读准字音，疏通字词，朗读中老师正音，学生圈点。
b．感知性朗读，朗读时记住课文内容，并将大屏幕上的画面按课文内容的依次重新排列，从而理清文中的思路。
勾画轮廓
春草图——草报春
春花图——花争春
盼春——绘春｛春风图——风唱春｝——颂春
春雨图——雨润春
迎春图——人迎春
研读与赏析
朱自清先生将自己的感情融于景物中，在他的笔下，全部的景物——那小草，那春花，无不充盈着跃动的活力和生命的'灵气，以至于也撩拨起我们的宠爱之情。
①潜心精读：
[问题组]
a．你喜爱朱自清先生描绘的哪一幅图画?
b．说说你为什么喜爱?体会作者的思想感情。(赏析好词好句)
c、读一读，读出情。
学生自主、合作、探究学****学生自由朗读、思索、体会后，四人小组探讨沟通，每组推举一人全班探讨发言。全班探讨回答，明确上述问题。
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