试用期转正后工作计划模板.docx

文档介绍：试用期转正后工作计划模板
在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作打算，根据教育处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践力量的探究贯穿于训练教学全过程，把培育学生自主学****的实践贯穿于训

试用期转正后工作计划模板
在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作打算，根据教育处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践力量的探究贯穿于训练教学全过程，把培育学生自主学****的实践贯穿于训练教学全过程。开展合作学****全面提高学生综合力量。
　　二、学生状况分析：
　　五年级大局部学生对数学学****的乐观性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，根底学问把握坚固，具备了肯定的学****数学的力量。在课堂上能乐观主动地参加学****过程,具有观看、分析、自学、表达、操作等力量。有个别学生根底学问差,上课不仔细听讲，不能自觉的完成学****任务,需要教师催促并辅导。本学期将重点抓好学****上有困难的学生，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学****动机，进入学****的动态。
　　三、全册教材分析
　　(1)全册教学内容：
　　本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、熟悉分数、找规律、分数的根本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。


　　方程、熟悉分数、分数的根本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。
　　(2)教学目标：
　　学问与技能：
　　1、让学生联系已有的学问阅历，经受将实际问题抽象成式与方程的过程;经受探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。
　　2、让学生在用数对确定位置，熟悉圆的特征以及探究和把握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的根底学问和相应的根本技能。
　　3、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进展简洁的分析和沟通;能按要求完成相关的折线统计图。
　　数学思索：
　　1、在熟悉等式、方程，探等过程中，进展抽象思维，增加符号感。
　　2、在熟悉公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。