文档介绍：水墨游戏教学反思
水墨嬉戏教学反思1
本节课是三年级下学期第一节美术课的教学内容，这也是学生入学以来的首次接触中国画的学****内容，对于这个年龄段的学生来说具有肯定的难度。
本节课的教学，我也许分为两个阶段，首先是基础学 毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件
教学过程：
1、老师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行观赏。
展示课件让学生直观相识什么是中国画，并出示课题——“水墨嬉戏”。
3、老师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（保藏、观赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）
（4）砚台：（保藏、观赏作用更多，好用性较小，取而代之好用性更强的是用盘子。）
4、在相识工具材料的基础上，老师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提示学生水在墨当中起到的作用。就是驾驭用水的量。或用墨的量。
5、请学生与老师一起练****探究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
6、布置作业，画一幅有浓、淡改变的水墨画。
7、老师巡回指导，激励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、阅历。最终老师小结、评价并布置下节课所要的学****工具、材料。
9、组织学生清理卫生，教化学生酷爱环境卫生。
札记：
由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很仔细，又敢于尝试。为了削减大家的“畏难”心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练****果真孩子们一会就较好地完成了练****接下来布置稍难一些的熊猫，按部就班的让同学们完成了教学任务。看来课堂练****的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依旧重要。
水墨嬉戏教学反思3
这是一年级下册的教材，本课通过水墨活动，让学生相识笔墨工具，了解笔墨意趣，培育对水墨活动的爱好。水墨画相对于一年级的小挚友来说还是相当生疏的，有肯定难度。许多小挚友是第一次接触，首先要学会的是材料的基本用法，例如毛笔的笔锋，水、墨、宣纸的运用。对于刚接触水墨的儿童来说，充溢着新奇和神奇，有位画家曾说，绘画就是拉根线条去漫步。这句话形象地描述了绘画和玩的关系。在学中玩，在玩中学，是我们课堂的完备志向境界。
课堂上我简洁的介绍了材料的基本运用方法，然后先让学生来自己尝试。尝试以小组的方式绽开，有的孩子画出许多点，有的画出长长的线条。一（4）班的涵意小挚友学****过国画，她在宣纸上呈现了一个大大的盆子，盆子里有苹果和梨子。画面线条流畅，墨色丰富。引起同组小挚友的赞美，纷纷学起她的画法，涵意就当