文档介绍：读书活动总结（通用6篇）
读书活动总结1
腹有诗书气自华。读书能积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校训练工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校始终坚持开展校园读书活
一、创设读书条件
1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进展阅读沟通和阅读训练等。
2、分年级进展阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读****惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。
3、努力创设阅读条件。学校在经费紧急的状况下，仍乐观购置图书，充实学生读物，标准学校图书借阅的治理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书治理员统一治理，鼓舞学生乐观借书、读书，并向学生推举名着、报、刊物等，鼓舞学生利用课余时间读书。
4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读气氛，乐观开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册；语文考试增加了能够考察学生课外阅读状况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动学生和教师读书乐观性。
二、营造读书气氛
为了营造读书气氛，鼓舞学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书****惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学
生的安康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。
1、开放学校阅览室。学校图书室向学生供应丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。
2、设立班级图书角。以学校借书为主，学生供应为辅，实行班级统一治理，每个班级设立图书角，为学生供应阅读便利，并在使用过程中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。
3、布置美化书香校园。我校本着“建有文化的校园，树有才智的教师，育有共性的学生”的理念，强化校园读书气氛，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读专栏，特地张贴经典美文，以及有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。在校园内搞大型文化墙，以书画方式介绍经典，如韩愈《师说》、诸葛亮《诫子书》等，即呈现书法，又美化书香校园。
4、鼓舞教师参与读书活动，帮忙教师提高自身素养和业务力量。学校阅览室为教师开放，便利教师利用课余时间进展学****和讨论，帮忙教师提高教师理论水平和业务力量。
5、制定阅读打算。学校要求初中学生三年内至少读够30本书，练好一手好字。这项活动开展了近四年，成效显着。学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。20xx年第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛中我校慕荣、郭彬同学荣获国家级奖，另有27名同学获得省级奖，243名同学获得市级奖。
三、抓好读书活动
1、上好阅读课。充分用好早读和阅读课，在语文课教学和阅读课教学中教会学生阅读的方法：如何提问，如何圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅读效率，并采纳“教师、学生”双联的形式，形成大阅读气氛。
2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，每期不少于15篇，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记抽查评比活动，促使学生主动读书，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好****惯。
3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光芒的经典着作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性情、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是无法估价的。我校每周以班级为单位办一次墙报，每两月进展一次经典诗文诵读竞赛。学校还组织语文教师办好每周一期的《让读书成为****惯》小报，向学生介绍经典。