文档介绍：课题研究报告范文模板
一、课题的讨论背景
信息技术与小学英语教学的整合，正在成为当前我国信息技术训练乃至整个训练信息化进程中的一个热点问题。在世界其他训练信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术训练进展的过程中，质量，把全新的课堂带给学生，让课堂焕发诞生命力。
本课题讨论分三个阶段进展：
1、预备阶段。学****相关理论，确定讨论课题，组建课题组，制订相应的讨论方案和实施打算，明确分工。了解国内外对信息技术与小学英语学科整合教学讨论的现状，进而熟悉本课题讨论的价值。
2、实施阶段。在保定市现代训练技术“十一五”课题讨论的成果上，集中精力同时开展课题的讨论工作。分别在2个年级实施课程打算及学期方案。分析总结阶段性教学成果写出信息技术与小学英语学科有效整合讨论的相关论文。通过课堂教学、问卷调查等活动培育学生学****英语的力量。再次分析、总结教学成果，调整原教学打算，写出信息技术与小学英语教学的有效整合讨论存在的问题与对策相关论文。
3、总结阶段。⑴系统整理过程资料，总结讨论阅历、成果，形成论文。⑵教师课堂教学展现活动；⑶撰写课题讨论报告；并申请结项。
五、课题讨论的阶段性成果
经过一年的仔细学****努力实践，我们的课题讨论取得肯定的成果。
1、师生信息技术素养得到有效的进展提高，会应用计算机等工具进展信息收集、处理，绝大多数教师能运用信息技术进展课堂教学，将计算机作为自己教和学生学的工具，学生的信息素养也有了明显的提高。
2、教师通过合理应用信息技术和网络资源进展教学，使得学生的思维方式和行为方式都有了新的变化，学生的主体特征凸现，动手欲望加大，创新意识增加，到达较之以往更高的学****水平。
3、从理论和实践层面上，初步构建了符合我校学情的信息技术与小学英语教学整合的教学模式。
4、通过课题讨论，熬炼了我们的教师和学生。学校涌现出了一批信息技术运用比拟娴熟的师生群体，如在我镇总校担当现代训练技术组长的张海迁教师等，有在安新县文体训练局举办的文字录入竞赛中获奖的杨子轩季明伟等学生。
5、通过课题试验，教师的训练科研意识和力量都得到加强，新的课程观、质量观、教学观逐步形成。广阔教师仔细总结自己在试验中的心得体会，撰写的论文分别在各级各类杂志上发表或评比中获奖。
6、课题讨论的开展，促进了教师转变长期****惯的教学行为，也使学生的学****方式发生变化，让课堂焕发出新的生命力，有效保证了学校训练质量的稳步提高。
六、课题讨论的特色及价值
从宏观上讲，信息技术的飞速进展，必定会带动训练从目的、内容、形式、方法到组织的全面改革。从微观上看，信息技术与小学英语教学的整合可为我们教与学构建新的平台。由于网络的交互性有利于激发学生的学****兴趣，计算机的超文本性可实现课堂的高效能治理，多媒体的外部刺激多样性简单激活学生的乐观思维。教师在