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幼儿园大班班主任学期总结.doc

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文档介绍:1 幼儿园大班班主任学期总结篇一:幼儿园大班班主任总结幼儿园大班班主任工作总结 XXXXX 幼儿园 XXX 转眼间一个学期的工作又结束了, 回顾这学期的点点滴滴, 颇感欣慰, 孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血, 当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼, 可爱的笑脸, 我觉得自己的付出并没有白费, 现在我就对本学期的个人工作做如下总结: 一、思想方面能够积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度, 不迟到、早退。在廉洁从教上, 我始终遵循人民教师的职业道德要求。二、工作方面在日常的工作中, 我能认真的完成各项工作计划, 记录, 认真对待每天的半日活动, 有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励; 给体弱的孩子多一些照料; 给能干的孩子多一些挑战……。在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在 2 一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时, 有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动, 孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的****惯, 动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学****理论知识;向同行学****向教育对象学****尽量以别人的长处来补自己的短处, 为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的, 方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此, 开学初, 我们主要是和家长们沟通, 详细介绍。同时我们对所1 有家长介绍本学年开展各项工作的意图, 耐心、细心地回答他们的疑惑, 让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园, 班级、老师的工作目的及工作方法; 为了让家长更了解我们的工作, 我们通过多种形式( 家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式) 向家长介绍幼儿在园的生活、学****情况, 让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学****生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争 3 取将这份工作做得更好。四、德育工作方面很多家长都很理解我们的工作,说:你们好辛苦呀,我们家就一个孩子, 几个大人带都不听话, 你们是一个带几十个孩子, 真不容易。那要有多大的耐心啊! 否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的, 我们还有细心, 更重要的是要有一个爱心, 这颗爱心要平等地对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心, 还可以赢得家长和朋友们的心。做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿, 在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业, 为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围, 让每个孩子都能够健康快乐的成长! 2 篇二:幼儿园大班上学期班级工作总结幼儿园大班上学期班级工作总结随着新年钟声的敲响,本学期的工作又将告一段落,在展望新的一年的同时, 回顾和总结自己所做的工作是非常重要的. 在本学期的工作中,我既有因成功感到高兴,又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的, 但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下, 才使自己本 4 年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师, 以团结协作、共同努力的工作态度, 共同做好班内的各项工作。先总结如下: 一、幼儿基本情况分析我班共有 43 名幼儿,男生多,女生少。通过中班一年的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高, 特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高, 幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼, 好表现自我, 吸收知识快。艺术方面发展较好, 基本动作协调, 节奏感强, 喜欢跳舞和画画。学********惯有很大的提高, 上课时有一定的纪律性, 举手比较积极, 但坐姿要加强培养。常规****惯由于孩子情绪比较浮躁, 因此入厕环节组织性不够,比较自由。二. 保育工作: 保教并重是幼儿园的基本原则, 工作中我们把保育安全工作放在首位,严格执行《幼儿园卫生保健制度》. 《消毒制度》等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下, 精心照顾孩子的饮食起居, 从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至; 并教幼儿学会自理,进行自我服务,按时给幼儿喂药等,精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作,定期给幼儿检查一下身体情况, 做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作, 杜绝了传染病的发生。同时我们还要求 5 家长积极配合幼儿园, 培养幼儿的卫生****惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐****惯,少数幼儿有

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