文档介绍：四年级上册教案
第六单元 除法
第1课时 买文具
教学内容：
课本第66-68页。
教学目标：
1、结合生活实际情景，探索并掌握除法是整十数除法的算法。
2、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实
四年级上册教案
第六单元 除法
第1课时 买文具
教学内容：
课本第66-68页。
教学目标：
1、结合生活实际情景，探索并掌握除法是整十数除法的算法。
2、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重难点：
掌握除法是整十数除法的算法。
教学方法：
引导法、交流探究
教学准备：
小黑板、 计数器 、课件。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入：
前段时间，我班进行了班徽设计大赛，老师将对这些同学进行奖励，现在班
干部来到了文具超市：钢笔 8 元一支，文具盒10 元一个，书包 20 元一个，计算器30元。班费共 80 元，请你帮帮他们想想，可以买多少个文具盒呢？(课件出示:教材第66页情境图)
(说一说了解了哪些已知条件。)
二、自主学****建立模型。
学生根据电脑出示的情境图的要求，在小组内说出自己的想法，再独立列式计算。
( 1 ) 首先学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。
( 2 ) 学生自由发言，或者小组内互相说一说。
( 3 ) 先独立思考，再讨论交流。提出问题的同学可以选择同学来解答他的问题。
四年级上册教案
( 4 ) 说一说从图中了解到的条件，并提出数学问题。鼓励算法多样化。
学生汇报自己的解答方法，并说出理由。老师特别请列竖式的同学来板书，
当小老师讲解，如果学生能向他发问更好，如果没有，老师问：“4”为什么写在个位上？
80元可以买多少支钢笔?
80元可以买多少个文具盒?
80元可以买多少个书包?
80元可以买多少个计算器?
如果班费有160元，又可以买几个计算机呢？还剩多少钱？
学生独立完成“试一试” ，启发学生想一想，会发现什么规律。怎样商？
(由学生自己小结)
老师点出商的末尾“0”的问题。
学生用自己的话说一说怎样确定商？
我们在生活中买东西的时候,遇到一个数中包含几个另一个数时,用除法计算比较简便,如果你喜欢其他方法也可以用。请同学们快速地用除法竖式,来解决刚才你们提出的问题。举出一些估算的例子。
( 1 ) 引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。
( 2 ) 学生提问题学生自己解决。
三、知识应用及拓展。
1、你觉得为什么商的个位要补“0”？
让学生明白， 通常具体情景， 把算式转化成可以简便的算式，进行简便运算。
2、完成“试一试”
( 1 ) 第 1 题。
学生通过口算、估算、列竖式等多种形式寻求答案。
( 2 ) 完成“试一试”第 2 题。
让学生根据情境去实际靠，提出问题