文档介绍：杨泗庙小学家访活动调查报告
一、家访活动背景
为了倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思
想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，
促进家校携手共建和谐校园。我带着一只 父母离 父母双 父母一
爷爷奶
班 级 家一起 有一人 异或单 方都在 方在外
奶抚养
总人数 总人数 抚养 抚养 亲 外国 国
所占比例 % % % % % % %
四、家访结果分析
1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和
学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，占总人数的 %。我们把
孩子们的生活情况分为以下几种：一、与父母一起生活。其中与父母一起生活的
学生，占家访人数的 ％。二、与爷爷奶奶一起生活的占了 %。
2、极其简陋的家庭生活和学习环境。在家访中，生活困难的家庭，占到了家访
数的 62%，这些家庭基本住在狭小的房间。部分家庭中小凳子、床或门口的石阶
便是孩子们的写字台。许多教师感言：大街上已是灯火阑珊，然而学生家长还是
舍不得开灯，学生仍趴在床上写字。我真想搬张桌子给他，可惜他那房间实在是
放不下了。
3、心有余而力不足的教育之心
在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着
打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！
但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，
再忙也不要忘了孩子的学习啊！
4、缺少关爱的留守儿童和单亲家庭在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学
生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解
决的问题。
五、家访的启发
1、必须从思想上重视家访的意义。
苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极
其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家
庭教育是一门培养人的科学。”通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认
识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合
力。通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我们做教育工作的，
必须充分认识家访的重要意义。
2、家访要及时进行。
我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利
于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进
行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。
3、