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文档介绍：幼儿园春季学期教研工作总结|幼儿园学期教研工作总结

　　幼儿园春季学期教研工作总结1
　　一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主发展，获得了一定的进步。新《纲要》的教育理念和幼儿园春季学期教研工作总结|幼儿园学期教研工作总结

　　幼儿园春季学期教研工作总结1
　　一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主发展，获得了一定的进步。新《纲要》的教育理念和精神的贯彻实行，核心在教师。本学期我们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
　　一、以专项研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力
　　坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合伙，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的发明空间，让教师乐于教，兴于研，不断提高自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的单薄环节，我们开展了布满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上所有有所提高。
　　二、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量
　　现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应当是幼儿园教育的参与者、合伙者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如小班段的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与核心点，指引教师从教育的内涵出发思考问题协助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目的、内容、形式更为完善，使活动获得了极大的成功；家长的参与度达到了98%。在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必须性。
　　三、园本课程进一步渗入到平常教学中
　　潜能阅读是一种新的课题。面对一种知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清晰的看到，阅读是一种人必需具有的能力，开学初，4月28日邀请北京小朋友教育之家翟娇娜教师对全园教师进行培训，现场授课，教师们认真研究教材，运用图书，绘画和其他多种措施引起的幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让教师理解初期阅读不等同于读书写字。后来，我们课题组的所有成员研求教材，把握知识点和近来发展区和其关系，制定适合本园幼儿的筹划。如何科学地达到阅读的目的？一方面，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园、每天读句栏、图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读爱好，第二，通过观摩、听课的措施来理解幼儿对阅读的爱好，在观摩过程中，我们采用观测、实录、讨论、小结、反思这样的环节，循环上升，达到改善教育实践的作用。第三，我们将潜能阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏所有有机地对幼儿进行阅读能力和爱好的培养。例如：大班的肖碧英教师将标点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿一起玩，幼儿轻轻松松，很容易地结识并掌握了标点符号。此外，各班还通过家园联系，让家长配