文档介绍：语文《杯子的设计》教学反思
语文《杯子的设计》教学反思
作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我为大
语文《杯子的设计》教学反思
语文《杯子的设计》教学反思
作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我为大家整理的语文《杯子的设计》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
《杯子的设计》是一节五年级的“设计。应用”课，旨在让学生通过观赏、评述，了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的学问，渗透设计意识，了解设计要素，驾驭美术设计的基本方法，了解设计与应用之间的关系，启发学生从好用角度动身，用设计的思想进行杯子的设计，从而培育学生的创新精神和实力，同时加强关注生活，酷爱生活的德育教化，发觉设计应用与生活的紧密联系。
在设计本课的教学环节时，我以走进“杯子博物馆”，走进“杯子商店”，走进“杯子设计室”三个部分绽开，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的学问，在进一步相识到功能与形象之间的关系，达到能够运用设计意识，设计出既有好用性又有欣赏性的杯子。通过《杯子的设计》的教学实践，我对“设计。应用”这一美术学****领域有了更深的相识和理解，现结合我的`课堂教学实践绽开教学反思：
1、将艺术作品的美观性充分呈现给学生。在教学中，我运用课件向学生展示了大量图片，包括历史上不同材质、造型的杯子，现代生活功能各异、千姿百态的杯子，学生对这些杯子充溢新奇和惊羡，接着通过学生观赏和评述，进一步感受杯子作品中所体现的造型美、色调美、创意美，让学生意识到，在生活不经意的运用中，我们还享受到了杯子的艺术美。学生结合自己已驾驭的美术学问和技能，在创作充分发挥自己想象，画出丰富多彩的杯子，有可爱的动物造型、美丽的贝壳、扇子、书籍的造型、还有极具装饰性的盾牌、面具造型等，这些都体现学生对美的相识和理解，表达着学生对生活美的感受。
2、在“设计”的课堂中强化设计意识和理念。在本课的教学环节中，我以“如何体现杯子的功能性”进行提问，让学生对杯子的好用、作用绽开探讨，学生能发觉杯子设计中一些奇妙之处，对人性化的设计进行肯定的分析、评述。学生创作中也体现了一部分对杯子功能的关注。但相对而言，学生更多倾向与对杯子美观性的表现。作为美术课中的“设计。应用”领域，强调以围绕肯定的目的和用途而进行设计和制作，让学生理解“物以致用”的设计思想，进行有目的的创意和设计活动。这就须要在教学环节中大量渗透设计的理念，引导学生关注设计、分析设计、表现设计，在美术创作中体现设计的思想，表现设计的手法，真正地感受到设计与其它美术教学活动的区分。
3、将“设计—应用”渗透到学生的学****生活中。《杯子的设计》教