文档介绍：语文教材培训心得体会
语文教材培训心得体会1
20xx年3月1日，我们全体语文老师参与了由区教研中心举办的一、二年级语文教材培训。虽然只有半天的时间，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。倾听了曹龙老师、巩晓君老师对新教教材中一些模糊的数学问题，使我对今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现详细谈一下个人体会：
一、对教材的编排有了新的相识
教材以新课标为依据，关注学生的阅历和爱好，教材编排也尽量从学生的生活实际和学生感爱好的事例引入，使抽象的数学亲密联系实际，教材图文并茂，新奇活泼。本册教材内容呈现丰富，结构宽敞。通过和老师们的沟通，我对教材整体编排有了新的相识，明白了编者对例题的编排意图，对每单元的教学目标有了更加系统的理解。
二、对老师的作用有了新的定位
老师的作用应当是如何去组织课堂教学，充分发挥新教材的优势，进一步突出学生学****的主体性，培育其创新精神和实践实力。作为老师，总是想在最短的时间内，灌给学生最多的学问。学****不是老师把学问简洁地传递给学生，而是学生自己建构学问的过程。在学****过程中，学生不是被动地接收信息，而是以原有的学问阅历为基础，主动地建构学问的意义。在教学中，老师只是一个组织者和引导者，学****的效果最终取决于学生是否真正参加到学****活动中，是否主动主动地思索。在实施素养教化的今日，这就要求我们每一位老师要放下架子，摆正位置，摒弃“我只有教你才会”的思想和牵着学生走的教学路子，使学生能自主地学****有不懂的问题时能够畅所欲言，进行师生沟通和生生沟通，只有在这种氛围中，学生才能发挥自己的聪慧才智。当提出问题之后，要给学生肯定的思索时间，这样才能做到真正意义上的探究，而不是形式上的。
二、在生活实践中体验数学的价值
在数学教学中要从学生熟识的生活背景引入，让学生感受到数学无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中找寻数学学问。《数学课程标准》还指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平常的教学中，我力求领悟教材的编写意图，把握教材的学问要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培育技能、技巧，发挥学生的创建性。数学源于生活。因此我教学时必需紧密联系实际，注意对数学事实的体验，让学生在生活中，实践中学****数学，从而体验学****数学的价值。
三、在自主合作中体验数学的探究。
小组合作互动学****是一种有效的学****形式，通过合作学****不仅可以学到课本上的学问，更重要的是培育学生的合作意识和参加意识，使学生学会与他人合作的方法，进而相识自我、发展自我，充分体验合作探究胜利的喜悦。学生在合作、沟通、碰撞中驾驭了探究的方法。不但确立了学生的主体地位，还培育了他们自主学****的实力，满意了他们的胜利欲，从而让学生享受学****数学的欢乐。
面对新课程改革的挑战，我们必需多动脑筋，多想方法，亲密数学与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学学科的欢乐”且欢乐地学数学。总之，通过本次培训我不管是从教材的把握，还是从如何提高学生的爱好等方面都有提高，收获很大。
语文教材培训心得体会4
通过这次新课程标准的学****培训，作为一线老师的我们收获不小。特殊是网上学****培训，这个平台给了广阔老师更多的学****探讨的空间。老师通过在线学****网上发贴、回贴把学****的相识、感受、心得体会等发到网上，大家一起学****探讨，收获许多。我就此次的学****谈几点心得体会。
体会一：学高为师，身正为范，无私奉献。
我觉得，作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才能在工作中，严于律己，宽以待人。所以有人总结，老师要有五心：即爱心、诚意、耐性、信念、真心。用博爱去关怀学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生，用人格去引领学生，自然会赢得学生的爱戴，换得一颗颗幼当心灵的健康成长。
体会二：教学有法，教无定法
通过这次集体培训学****我的最大感受是教化教学要教学有法，教无定法。详细的教学方法是多种多样，而每一种教学方