文档介绍：读书日打卡活动总结
读书日打卡活动总结 篇1
挑战21天读书活动圆满完成，作为参加者有欣喜有放松有傲慢有感恩。
我始终喜爱阅读，各种类型的，间或读到有感觉的也会写体会。像这种挑战读21天写体会是第一次，收获多多。不是粗暴的指责和惩处。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最须要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐老师，我们更应当利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于逆境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样和善，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受教化的目的。
老师的重要道德要求是敬重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我想作为一个老师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应当学会敬重、理解、信任孩子，给他们信念，这应当是对全部孩子而言的。对一个害羞的孩子、对一个木讷的孩子、对一个常常是表现平平的孩子，老师往往一句不经意的赞扬的话语，一个微笑，一个亲切的小动作，就会暖和孩子的自卑的心，给他们信念，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。
感谢学校支配的这次读书活动，感谢书本给我学问与力气，让我感悟到了许多道理。作为一名一般的音教工作者，我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学****他的教化思想，传承和践行他的教化思想，学****他为孩子健康成长，为教化事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的全部的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上得到持续。我想，这就是爱的价值；这就使爱的奉献!
读书日打卡活动总结 篇4
3月13日至4月23日，五学年开展了为期一个月的读书活动。活动要求家长每天在微信挚友圈或班级群发布学生读书的书目，读书的页数。格式如下：光复小学五学年读书活动——以书为伴，收获无限。坚持到世界读书日，养成阅读好****惯。
读书活动是我校的特色活动，始终以来我们都是利用读书条统计学生阅读的书目和字数，此次活动只不过变更了一下呈现的方式，但是确使读书效果增倍。总结好处如下：
，形成竞争的效果。每名同学在共享自己阅读页数的同时，都会看到别人读了多少页的书，看到自己读的比别人多，会有一种成就感，看到自己读的比别人少，又会有不服输的心理。在共享中，同学们每天读书的量比以前明显增多了。
，达到好书共享的目的。除了举荐几本阅读书目外，学生其他的阅读书目都是自选，每天同学们共享自己读书的照片，同时也把自己阅读的书目照了下来，同学之间相互学****相互交换好书进行阅读。
，形成相互激励的风气。每天晚上班级的微信群和挚友圈里都特殊喧闹，家长们和孩子们一起上传读书照片，并为其他同学点赞，看到最多的激励就是“加油！”“这是一本好书！”“你真棒！”在相互的激励中，孩子们知道，不是他一个人在读书，是一群人一起在读书，别人很在意他，他也在关注别人。看似枯燥的阅读一下子喧闹起来，尤其是对读书****惯没有养成的孩子们来说，他们是的受益者。有一个孩子他的阅读量不大，不是特殊喜爱读书，因为每天有这样一项作业，他不得不读，起先的时候他一天只读10页，每当他发完挚友圈，老师和同学们都在挚友圈下面评论里激励他，没过几天，这个孩子也读完了一本书，又起先读另外一本，仍旧是每天阅读的页数没有别人多，但是他每天都在坚持着，一个月下来，他也读了4本书，这对他来说，已经是一种超越。
，让孩子有成果感。页数的积累，对孩子来说是的激励，一天读101多页，三四天就是一本书，每读完一本书孩子会在挚友圈中发布“本书已读完”字样，尤其是坚持半个月，孩子们自己就已经有了成果感，原来半个月可以读这么多书，一张张照片是见证。到一个月的时间，班级读书已经分成三个层次，有好多同学挑战了自己阅读的极限，一个月阅读20多本，这数字，孩子们自己都惊讶。大部分同学在10本左右，这阅读量已经是以往他们一年的阅读量了。还有部分同学读了5本左右，他们已经坚持得特别不错了，要知道这仅仅是一个月的时间