文档介绍：义务教育法的心得体会义务教育法心得体会(四篇)
《新义务教育法》颁布后，学校就组织全体教师进行学习了，我认真学习了《中国义务教育法》。学习新的义务教育法后，我的体会很深，这次新的义务教育法，比此前提高了一种层次，大大地提高了我们力的培养，我觉得这是我们教育教学改革中最本质的内容，是我们教育教学改革的方向。
我更加清晰了新修订的《义务教育法》对实行素质教育提出的明确的法律规定。新《义务教育法》在总则第3条中明确规定着：“义务教育必需贯彻国家的教育方针，实行素质教育，提高教育质量，使适龄小朋友、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基本。” 在第34条还规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，增进学生全面发展。” 《义务教育法》第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，增进学生全面发展”、 “符合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差别、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。阅读《义务教育法》后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展；注重了学生身心的健康发展。如果每一位教师所有遵循它，在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展，一定能培养出更杰出的学生。
通过学习，再联系实际，使我感悟到：教师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同样。而我们的学生亦是如此，由于人和人之间存在差别，因此教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一种学生的学习积极性、积极性，让每一种学生积极地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学和部分教学结合起来；在教育过程中，贯彻部分看待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗所有有和众不同样的可人之处。因此便更需要我们用不同样的措施用爱心去灌溉、庇护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同步，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。避免未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
综上所述，我要努力提高自身的思想政治素质，根据《中小学教师职业道德规范》严格规定自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格实行《中国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立对的的人才观，注重对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一原则来衡量学生，和每一种学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关怀每一种学生。
在教育教学过程中，运用学科特点加强对学生的思想教育，提高她们的思想政治素质，激发她们的学习积极性，努力提高教育教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来结识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学奉献给社会主义凡的业绩。
新修订的法律充足体现了义务教育是国家行为和各级政府的责任，将义务教育全面纳入了财政保障的范畴，为增进义务教育持续稳定发展提供了强有力的制度保障。法律还明确了义务教育的目的和教育教学的新规定，充足体现了教育均衡的理念，通篇贯穿着以学生为本，增进教育公平的思想，体现了新时期义务教育的发展方向。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的结识，更是清晰的理解到自己的法律地位，此前的我觉得教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那目前我不会再怎么觉得了，由于，每个人所有享有一定的权利，“平等”的标语不应是嘴上说说而已，贯彻到实处才拥故意义，否则有法也等于无法了。同步我也结识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅协助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才干保证教师享有自己的权利。 此外，教师在享有权利的同步，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会承认，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来规定自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一种学生的特点，因材施教。
教学不再