文档介绍：书法活动总结（共）
书法活动总结“jinguojun”投稿精心推荐，xx盼望如下多篇范文对你的学习工作能带来参照借鉴作用。
下面由作者为你提供书法活动总结的写法。
为了更好地完毕教学工作，为了切实打好学生写字基本，我果较好。学习后，规定学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先规定学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提高，为后来的书法教学打下了基本。
二、发挥书法尖子生的示范作用。
在一种班级里，充足合理发挥好尖子生的示范作用，可以带动其他学生的学习积极性，也可以在合适的时候帮教师对她们进行书写教导。这学期，我将书法尖子生和其他学生进行结对，让她们坐在一起，在平时的练习和学习中，让尖子生监督和协助她们的书法学习，适时进行提示和指引，在期末评比最佳教导员若干名。
在平时的教学中，我常常把她们书写的作品给全班学生欣赏，让学生有个学习的楷模，增进全班学生的学时很随便又很懒的学生变得自觉而认真了，。
三、加强书写措施和书写习惯的训练，提高学生书写的能力和习惯。
每次教学，我所有认真准备，让两节课的时间更有效的发挥。教学中，我注重对学生分析、观测能力的训练。常常让学生进行分析字形构造的练习，让学生仔细观测，刊登自己的见解。在练习中也同样规定学生先对自己所写的字进行笔画、字形构造和排列位置等方面的分析，书写完后规定学生自己检查或同桌检查，并进行修正。
在教学中，我又常常性对学生进行部分书法常用书写措施的提示和灌输，如：不管在任何字里，横的写法所有是略往右上倾斜，但和斜钩交叉时，要更倾斜；
一种字里同步浮现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横和横之间的间距要均衡等。学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写措施，慢慢学会了对的的书写措施，提高了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。
四、运用课余时间，坚持不懈练习。
每星期两节的教学时间只能是对学生进行指引和指正，但是要使学生的书写能力大大提高，就需要更多的时间进行练习。每次上完课后，我所有会部署部分练习作业，让学生在课后训练，并以单字过关的形式考核学生的书写水平。
通过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习，并能积极积极进行学习。但也存在着部分局限性：
一、部分学生的学习态度还需进一步端正。
由于本爱好小组在招收上没有严格规定。因此，在对她们的教学中存在一定难度，在下学期中应谋求更好的措施来解决。
二、学生很忙。
目前的学生真的很忙，五六年级的诸多学生平时的作业多，加上学校的活动层出不穷，使学生十分忙。导致五、六年级的大部分学生很少来书法室写字，也只有很少几位学生能保质保量地完毕书法作业，令我很紧张下学期学生的书法比赛成绩。
下学期的活动中，将加强对学生平时的练习强度，增进她们不断巩固和提高她们的书写能力，盼望有更多的尖子生跳出来。
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《语文课程原则》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用”，本学期学校很注重书法课。每个学生所有有一本字帖，加强训练，通过一段时间的训练生的字较开学初有了明显的进步，于是开展本次书法比赛活动。就此活动的开展状况进行总结。
一、通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同窗们的激情和热情。本次比赛增添了不少动力。
同窗们对练习书法有浓厚的爱好，本来好动的学生通过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，学生们练习书法后，不仅增强了她们的审美意识，并且成绩明显提高。
二、长处：
1、学生的构造感有了一定的强化，特别是独体字及左右构造的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得对的，端正整洁干净，诸多学生所有努力一次写对。
三、我们也发现了在书写方面，我校学生获得的可喜进步和尚存在的局限性。
1、执笔措施和写字的姿势不对的，特别是距离桌面太近，教师要立即提示纠正。
2、从比赛的状况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、后来练字前，教师要先指引学生对该字的字形、间架构造进行仔细观测、辨认，然后对难写易错的笔顺作核心提示，最后学生才胸有成竹地书写。