文档介绍：三年级下册综合实践活动教案
三年级下册综合实践活动教案
全册教材分析
教学内容：
1、活动一：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长方向二：身边的昆虫
2、活动二：人与社会类——报纸的“出版”
3、活出版的流程。
教学难点：了解报纸出版的流程。
教学过程：
一、谈话导入
师：提到报纸，大家一定不会陌生，在学校里、社区里，包括农村里，很多地方都设置有读报栏，家里也常常订有一种或几种报纸。那么通过报纸你都能了解到哪些内容呢？
二、新授
1、提出活动主题
师：我们对报纸都有一定的了解，但是要真正的出版一份报纸，还需要解决许多的问题。
2、每人就“报纸的出版”提出5~10个问题，以班为单位，选择最普通的问题进行讨论。
如：（1）报纸出版过程的调查。（2）组建自己的小报社。（3）制作自己的小报。（4）给报纸分类。
3、活动准备
（1）制定活动方案
活动小组，发挥集体力量，共同研究吧！
（2）做好活动前的准备
△根据实际需要，准备相应的活动工具。如照相机、纸笔等。
△了解报纸的一般结构。
△构思小报的主题。
△收集、整理或创作与主题相关的资料。
△构思、设计想要制作的小报的版式。
△选择大小合适纸张、彩笔等。
教学反思：
人与社会类——报纸的“出版”
教学目标：
知道报纸的具有传递消息的功能，了解报纸；分工、报纸的结构、报纸的分类
教学重点：了解报纸出版的流程
教学难点：了解报纸出版的流程
教学过程：
一、谈话导入
师：要制作自己的小报，光凭着热情可不行，要先学学经验，了解一下报纸与其它媒体相比有哪些优点，了解一张报纸都是由哪些结构组成的。
二、新授
1、活动建议
（1）参观采访、学****经验。
采访工作中记录技巧：
① 采访开始时，可以先不拿出笔记本，自然地与被采访者交谈。
② 采访进行中需要记录时，再取出笔记本。
③ 接下来笔记本就在手边了，可以自然而然第随时记录。
④ 要把主要的精力放在倾听、观察和发现新问题上，不能只埋头记笔记。
（2）组建报社、确定主题
如何合理分工：
①一份正规出版的报纸要发送到读者手中，需要主编、记者、编辑、排版、美编、校对、印刷工人、发送员等很多工作人员。
②依据个人的爱好、特长申报职务。
（3）搜集素材、加工整理
（4）版面设计、制作报纸
①版面设计。
②添加内容。
2、活动拓展
3、活动总结
（1）汇报与展示
请大家带着自己制作的小报，讲一讲你们小组“出版”这份报纸的经历与心情。
（2）收获与体会
师：通过这次综合实践活动，你一定学到了不少知识，有了许多收获，请留下你的收获与体会。
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：
活动二：人与社会类
——报纸的“出版”
1、活动建议
2、活动拓展
3、活动总结
教学反思：
劳动技术类——我是小小修理工
教学目标：
通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。
教学重点：了解修理工具及其使用方法。
教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。
教学过程：
一、谈话导入
在日常生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物品，这些物品大大丰富了我们的生活。但是，在使用过程中，这些物品难免会出现故障，以致我们使用起来不方便或不能使用，对此，我们应该怎么办呢？你会自己修理吗？
二、提出活动主题
结合自己的经历和生活环境，在班内展开讨论，根据讨论的结果和各自的兴趣、爱好，组成你们的活动小组，并确定活动主题。
1、修理工具知多少。
2、做个小小修理工。
3、修理水龙头。
4、探究××的修理过程。
三、活动准备
1、制定活动方案。
2、做好活动前的准备。
（1）邀请家长、老师或修理师傅讲解修理技巧并做示范。
（2）到修理场所参观并学****修理。
（3）准备修理的常用工具。
（4）根据活动需要，准备照相机、摄像机等器材。
作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：
活动三：劳动技术类
——我是小小修理工
1、提出活动主题
2、活动准备
（1）制定活动方案
（2）做好活动前的准备
教学反思：
劳动技术类——我是小小修理工
教学目标：
通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。
教学重点：了解修理工具及其使用方法。
教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。
教学过程：