文档介绍：学校校本培训工作总结校本培训工作总结四篇

　　一年以来，我们立足学校实际，遵循上级文献告知精神，以“校本培训、素养提高活动”为载体，环绕有效教育教学规律，积极搭建学****培训平台，增进各项校本培训活动有序开展、圆满成功。现简要小结
　教师命题技能比赛”、“一次教学技能比赛”和“一次论文（案例）写作技能比赛”，制定相应的奖励方案。“四个一”活动在提高教师教学基本功的同步，为校本培训出成果奠定了基本。今年有7个课题在市里立项，1八篇论文在市直级以上评比中获奖，陈良彬教师荣获班会优质课一等奖，4位教师在市优课评比中荣获一等奖。
　　教学技能评比活动做到将评比和培训学****结合。例如在班主任技能评比中，所有班主任观摩，专家点评；在校级骨干教师评比中，评出最佳板书、最佳设计，还进行有关讲座和教导。
　　“评比”和“指引”、“培训”相结合的形式对提高评比的质量，增进教师专业化的发展起到了较好的作用。
　　（二）坚持教研活动专项化，引导教师做真实的研究。
　　上学期，我们强化教师有效教学小课题研究，紧紧环绕增进有效学****课堂变革和深化课程改革两大专项，督促教研组关注课堂，做切实有效的校本培训。
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　　每学期一人一节公开课是我校长期坚持的常规教研活动，为提高公开质量，我们不断改善有关制度，形成了校级公开课的基本环节：教研组拟定学期教研专项——备课组教师申报，备课组长审核——教研组长统一筹划——教研组组织开课——教务处检查督促——活动成果上报——活动成果评比。这就比较好的解决了公开课无专项、质量差的现象。同步，公开课不仅要交教学课件还要交教学设计和反思，并规定公开课在微格教室进行。这就为教学实践转化为教科研成果奠定了坚实的基本。
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　　教研组活动形成了规定动作和自选动作相结合的特色。我校坚持备课组每两周举办一次教研活动，教研组每月举办一次教研活动。教研组活动要积极环绕学校教研专项，特别是本组的专项开展研讨活动。其中规定一次读书沙龙、一次教学技能评比、一次素养培训。
　　，进一步课堂。
　　我校微格教室实现了网络化，校内网和校外网所有可以实现实时观看，上学期一人一节的公开课不冲突状况下所有在微格教室进行，并且所有对家长和兄弟学校教师开放。微格教室开出校级公开课13节，承办有关市直级以上教研活动7次。这就为教师们关注课堂，实既有针对性的培训提供了坚实的物质基本。
　　（三）坚持以课题研究为抓手推动校本培训工作深化。
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　　作为市级试点学校，我校增进有效学****课堂变革项目是“信息技术和教育教学的深度融合”。而这一项目就是来自申报了市教育局国家级课题《区域推动数化校园建设的实践和研究》的子课题：《数化校园环境的构建和实行》（省筹划课题已结题）。在课题实行中，我们开办了以平板教学为特色的理科教学创新实验班，在全体教师中开展了翻转课堂、平板教学、微课制作等一系列培训，成功举办了多次市、校级平板教学研讨活动，得到了市教研院胡玫院长的肯定。此外尚有多位教师的有关课题、微课和论文在市级以上立项或获奖。
　　市级课题《学生课后自主xx络体系的建设研究和实践摸索》来自于市教育协会教育创意项目，后来逐渐发展为我校要努力实现学生“自主管理，自主学****的重要推动力。目前课题正在进行中。
　　教育技术类课题的研究增进了功能室建设，为学校申报省二级特色示范高中做出了重要奉献。例如，以《高一地理实验内容及其教学设计》课题加强地质地貌管建设；以《高中物理数化教具学具校本化研究》课程增进科技馆和数化物理实验室建设，以《基于数据库应用技术（access）的高中化学探究实验室建设实践研究》提高化学实验室运用效率，以《中学图书馆午间休闲阅读的实践和摸索》增进图书馆管理。这些所有获得了较好的效果，功能室相继成为省市示范。
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　　开展有效校本培训活动，努力做到一科一特色，一师一品牌，是我校追求“有效、有趣”两有课堂的重要手段，学校坚持开展教师有效教学小课题研究成效明显。通过“以学定教在高中议论文写作教学中的实践研究”、“基于学情分析的高中文言文有效教学”、“运用‘网络微课’提高高中数学复****课的有效性”、“基于学****目的设定的高中英语阅读课有效活动设计实践探究”、“高中物理概念教学重演模式的课例研究”、“‘每周一议’提高自然地理学****效率的实践研究”、“高中物理数化教具学具校本化研究”、“化学必修模块中栏目资源的运用研究”、“基于学情的高三历史课堂的学****任务设计和运用研究”、“面向学****者的高中地理微课堂模式的建构”等课题，不断深化教师有效教学小课题研究，增进教研组形成学科特色。今年已自编课后作业本3本。