文档介绍：学校象棋教学总结象棋教学总结范文

　　没有教育质量的学校，是没有竞争力的学校；没有特色的学校，是没有生命力的学校。创立学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，这是学校近几年在奋力追求和积极摸索的核心工作之一。自08学期始，我校学校象棋教学总结象棋教学总结范文

　　没有教育质量的学校，是没有竞争力的学校；没有特色的学校，是没有生命力的学校。创立学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，这是学校近几年在奋力追求和积极摸索的核心工作之一。自08学期始，我校小学部确立了中国象棋作为学校的办学特色，通过短暂的一种学期的开发，总结
　　一、对走象棋特色之路的结识。
　　中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的爱慕，便于学习、普及、推广、提高。我校创立特色学校已有两年时间，为进一步开展象棋教学研究提供了有利条件。“下棋的孩子更聪慧”，在象棋教学和训练中，教师规定学生做到“三思后来行”，她们通过思考、运算、记忆，并在头脑中构成多种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同步也是对学生智力发展的有效增进。这样的过程，不仅仅是象棋训练，同步，也是对学生智力发展的有效增进。“下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练和比赛，规定学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机和面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋课和纯正的竞技象棋不同样，如果说竞技象棋注重的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。开展象棋特色学校建设，对继承和发展象棋的优秀老式、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
　　二、创立特色学校的实行方略
　　有目的，就会有动力。为不断提高学校办学品位，走内涵发展之路，着力推动品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养和情操，学校多次召开行政会、教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。
　　1、把象棋特色课列入课程筹划
　　我们把每天中午11：30－12：30设为象棋特色课，结合学生的实际，根据校本教材，开展全校的象棋教学。
　　2、课堂教学和课外活动相结合
　　除了专门的象棋课学习之外，我们还规定学生每人所有要有一副象棋，鼓励她们课间课外也下下棋。我们还开设象棋爱好小组活动，让爱好较浓的学生有的机会参与集体的象棋活动。还举办了形式多样的小型比赛，如：学校每学期一次的排名赛，吸引了诸多同窗参与；参与岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛，也立即发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。
　　3、全面普及和训练提高相结合
　　特色活动要发展，要提高，要具有长盛不衰的生命力。就要让学校师生适时获得甘美的
　　果实，成功的喜悦，也就是要努力让学校的特色活动获得丰硕的成果，因此规定平时学生人
　　人有象棋，个个参与象棋活动，学校总务部门积极配合，配备了象棋爱好小组活动室，购买
　　了磁性象棋2副；600副象棋分发于一至九年级，让每位学生所有参与活动。
　　我们在普及象棋活动的基本上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让她们在各类型的比赛中获取好成绩。我们组织了学校的象棋队，由王松杰教师负责校内训练，课外聘任了翁志峰教师进行实战训练，让学生在竞赛中