文档介绍：社会功能与对联
[教学目标]
一、了解对联的社会功效及其相关的知识。
二、了解对联的学校、家庭教育与对联的关系。
三、培养学生的语言应用意识和创新意识
［教学重点］ 掌握社会教育与对联的联系。春节征联获奖联）
两制千秋业
三通万众心 （纪念中国共产党成立七十周年联）
抗洪勇猛直前，三军共挡三江浪
治水齐心协力，万众同修万里堤 （九八年抗洪联）
6、弘扬清风正气，针砭社会弊端
社会生活健康向上是主流。写对联，在讴歌光明，歌颂四化大业成就的同时，也应揭露
矛盾，鞭挞丑恶，为端正时风而大声呼号。
鱼所、肉所、麻将所，所内者甜，所外者苦
猪公、狗公、乌龟公，公道何在，公理何存
此联如匕首，一针见血刺得多么辛辣，多么深刻。
对万里春光，深怀焦裕禄
望天涯草草，永忆孔繁森 （陈东成 春日感怀）三、家庭、学校教育与对联
作为一种教育手段——联教，自古就有。它不仅在于传知授业，更用以传道。联教，适
用于家庭教育和自我教育。
欲除烦恼先无我
历尽艰难好作人 （冯玉祥 勉子联）
虚心竹有低头叶
傲骨梅无仰面花 （郑板桥 题画联）
有关家国书常读
无益身心事莫为 （ 徐特立 赠王汉秋联）
这些联语，或修身警世，或言志抒怀，有劝勉有自励。能帮助人们陶冶高尚的道德情
操，具有鞭策人们奋发向上的力量。
联教，更适用于学校教育。把对联悬挂教室，不仅美化了教学环境，渲染了学习气氛，
从不同角度向学生进行理想、道德、人生价值、行为规范等方面的教育，并饱含对学生的期
望、厚爱之情，鼓励、劝勉之意。
人生有限，事业无涯，望诸君从小立志
流水难回，韶光易逝，请列位自今奋勤
求学原无终止境
登山须上最高峰
书须成诵而知化
学到有疑即是通
寓思想教育于潜移默化中，能收到事半功倍的教育效果。
四、社会生活与对联
对联的群众性也取决于它的实用性。对联具有极强的实用性，即对联的应用范围非常广
泛，无论什么地方，什么环境，也不论什么行业，什么事情，都可以应用对联。这也是对联
的魅力所在。
春信千家传紫燕；
山歌一曲动银锄。
[说明]1992 年“农家乐”迎春征联一等奖，作者梁石。这一联形象地点染了初春时的农
村景色，难得的是活动着的景色。
长沙岳麓山望湘亭联：
西南云气来衡岳；
日夜江声下洞庭。
上联仰首往山脉来处看，同时仰观天文气象。下联低头往江水去处看，实为俯察水文
地理。这种观察实际上带有想像性质，却更增加了此联的恢宏气势。
五、小结
总之，对联具有广泛性、公开性、互动性。可以书写、雕刻、张贴、悬挂；可以撰联、
赠联、征联、集联；可以用于金石书画、旅游景点、婚丧喜庆、室内设计、舞台道具、新闻
标题、广告宣传、章回小说、文字游戏；可以渗透到社