文档介绍：小学生心理健康教育小学心理健康教育工作筹划范文

　　坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思想为指引。以《中小学心理健康教育指引纲要》为指引。坚持育人为本，牢固树立“健康第一”的指引思想，根据中小学心理发展特点和规律。小学生心理健康教育小学心理健康教育工作筹划范文

　　坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思想为指引。以《中小学心理健康教育指引纲要》为指引。坚持育人为本，牢固树立“健康第一”的指引思想，根据中小学心理发展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目的任务。努力以崇高的师德风范，责任心、爱心为学生心理健康做好服务工作。
　　立足教育，重在教导，遵循学生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性和实效性，必需坚持如下基本原则：　　
　　1．根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实行教育；　　
　　2．面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的结识，学生心理素质逐渐得到提高；　　
　　3．关注部分差别，根据不同样学生的不同样需要开展多种形式的教育和教导；　　
　　4．以学生为主体，充足启发和调动学生的积极性；　　
　　5．尊重、理解和真诚、同感相结合；　　
　　6．避免、矫治和发展相结合。　　
　　1、以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点，挖掘校园一切可教育资源，引导协助学生树立“健康第一”的指引思想，增进学生平常文明良好行为、健康****惯的养成。
　　2、通过有专项的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、角色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径研究收集学生学生不同样年龄心理特性。整顿馔写专项总结“小学心理健康教育的途径和措施研究”。
　　3、开展教师心理健康案例、理论的培训学****工作，做好教师对个性差别学生的调查教导帮教工作。
　　4、建立各年级心理健康卡，通过学生填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展示空间形式。来理解分析学生的个性特性