文档介绍：: .

，让学生在生动活泼，轻松愉快的氛围中受到思想教育。
重点：准确而有表情的演唱《彩色的中国》
难点：休止符、渐强渐弱。
教学过程：一、导入
《爱我中华》伴奏
师：同学们，欢迎你们来到今天的音乐课堂。刚才我们听的是什么歌曲哪位同学回答一下。我们的祖国地大物博、
人杰地灵、名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收。老师今天给大家带来一组祖国各地风光的图片，让我们一
起去看看吧。（放相关图片，背景音乐“古筝曲”）
师：你们看到哪些地方请你们用带有颜色的语言来描绘一下。
生：（颜色要充分说）
师：同学们说的非常好。一幅幅精彩纷呈的画面，展示了悠久厚重的中华文化和中国人特有的聪明才智。
师：打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国。碧绿的草原，金黄的沙漠，长长的长江，黄黄的黄河。此情此景，
我真的想高歌一曲。（老师范唱，做做动作，同时 PPT 文件加滚动的图片）
二、新授部分
师：老师唱的这首歌曲题目是《彩色的中国》（板书），今天我就请同学们来学唱这首歌。
1、听音朗诵歌词；（讲解反复记号）
2、听范唱录音。
师：请同学们注意这是一首几拍子的歌曲（三四拍、休止符、反复记号、附点）
5、齐唱
6、分组唱或分男女生唱。（声音的处理，<>）7、跟伴奏唱
①先听一遍伴奏
②跟唱
师：我们可以变换一下演唱的形式，我们同学都知道哪些演唱的形式啊
8、领唱，齐唱
三、拓展：欣赏《歌唱祖国》
师：我们的祖国人杰地灵，英雄辈出，同学们，2008，对所有的中国人来说是一个极不平凡的一年。从北京奥运会
的成功举办到今天中国飞天梦的实
现，中华民族向全世界所展示出的团结、拼搏和众志成诚，无不在抒写着这个古老文明前所未有的凝聚力和无疆大
爱。在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。
四、小结
我们的祖国如此多娇，同学们想想你们希望哪种颜色更多，我们的祖国会更加美丽。请学生回答我们该怎么办。
（请同学们看一组图片），
五、课后作业：
1：哪些同学做的对，哪些同学做的不对。（播放课件）
师:保护环境人人有责，环保并不遥远，我们
可以从身边的小事做起，为创建绿色祖国而献出自己的一份力，发一份光！让我们的祖国更加的多姿多彩。最后让我们在歌声中结束本节课。
六、教学反思：
一、音乐课的教学要体现音乐性。音乐性的表现要以音乐为主，在我的教学中说的过多，要求学生的过多。教师要
引领学生投入音乐，在音乐中体会歌曲的内涵，情感，并且以学生多体验音乐、参与音乐活动为好。
二、音乐课的导入要以学生原有的音乐经验为基础。这节课的设计我是以一横老师的九一八演讲，让学生在这
个特殊的日子进行一次深刻的爱国主义教育。然后出示一组数字让学生说说对祖国的了解。激发学生已有的音乐经
验，来进行教学。不能为了导入而导入，要为了音乐学****而导入音乐。
三、音乐课中要培养学生听唱的能力。摆脱教师唱一句，学生唱一句，通过多听范唱，反复听，逐步培养学生
听旋律模唱的能力。因此，教师要在这一方面着力培养学生听一乐句，学生模唱一乐句。
四、歌曲的教唱要有整体感。我在教唱过程中，每一乐句都单独教学生演唱，过程太零碎了，而且破坏了歌曲
的整体性。可让学生在听赏的同时，听出歌曲的乐段。分成块状的来学****不能以合唱队的模式来教唱歌曲。
《大海啊故乡》
授课教师：符燕花课时：2 课时年级：八年级
一、教学内容1、歌曲演唱《大海啊，故乡》
二、教学目标
1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊，故乡》的理解，进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热
爱，能背唱全曲。
2、通过欣赏比较小提琴版与人声版《大海啊，故乡》，了解更多的演奏演唱形式，感受歌曲的情绪异同及
音响感受的异同。
三、教学重点
能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎《大海啊，故乡》
四、教学过程：
一、导入：
创设情境
1、闭上眼睛，你听到了什么
播放海鸥、海风、海浪的声音，创设出海边的气氛。