文档介绍：师德师风个人总结师德师风个人工作总结材料
师德师风所涉及的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就盼望长大做一名教师，目前最后做了教师，想想自己所走过的路程，对照 “教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
自己师德师风个人总结师德师风个人工作总结材料
师德师风所涉及的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就盼望长大做一名教师，目前最后做了教师，想想自己所走过的路程，对照 “教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
自己在政治思想方面，能坚持学****努力提高自身的思想政治素质，学****教育法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德规范》严格规定自己，奉公守法，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，当作最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛同样，燃烧自己，照亮她人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完毕学校领导交给的各项工作任务，做家长承认，学生爱慕，学校放心的教师。在平时我常常进行自我反省，时时对自己严格规定，查找局限性，努力营造一种好教师的形象。
究竟如何做才干塑造一种好教师的形象，让学生爱慕上你呢？我觉得教师专业水平的高下是学生爱慕的标志之一。王崧舟教师说过：一种优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一种没有丰厚的文化底蕴的教师，主线不也许给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题所有会提出来，并且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的知识，就不能较好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处在静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻所有在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们为师者要让自己的知识处在不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和措施，就显得尤为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一种学生爱慕的教师，不管在生活上，还是在学****上，所有要给必须的关怀和协助。热爱学生，还表目前教师对学生的尊重和信任，和对学生的严格规定。平时我很注意尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关怀学生。对学生既严格规定，又注意她们的个体差别，辨别看待。对限度、水平不同样的学生，采用不同样的教育措施。特别是差生，给的关怀，不让一种学生掉队，尽最大的努力使她们健康成长。我们既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的崇高人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
热爱学生的教师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从教师那里获得知识，更重要的是得到教师的关爱。据有关调查表白,爱慕渊博知识型教师的学生占31%；而爱慕具有师爱型的学生达到53%，她们盼望自己的教师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一种富于爱心的教师远比一种知识渊博的教师更具教师的魅力。对有爱心的教师学生会自觉尊重教师的劳动，十分乐意接近教师，盼望和教师合伙，把教师当作是父妈妈般的亲人。她们乐意向教师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各